Estrategia pedagógica de valoración educativa para conocer el nivel académico en niños entre 3 a 6 años migrantes venezolanos en Villavicencio

Generar una estrategia pedagógica de valoración educativa que visualice el nivel académico en niños entre 3 a 6 años migrantes venezolanos en Villavicencio.

Autores:
Trujillo Pérez, Edith Johanna
Colorado Osma, Mayra Alejandra
Tipo de recurso:
Tesis
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
Repositorio:
Repositorio institucional UNIMINUTO
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.uniminuto.edu:10656/13004
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10656/13004
Palabra clave:
Valoración educativa
Pensamiento lógico matemático
Lenguaje verbal
Lecto-escritura
Primera infancia
Educational assessment
Mathematical logical thinking
Verbal language
Reading - writing
Early childhood
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Corporación Universitaria Minuto de Dios; Villavicencio-Colombia.https://hdl.handle.net/10656/13004instname:Corporación Universitaria Minutoreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduGenerar una estrategia pedagógica de valoración educativa que visualice el nivel académico en niños entre 3 a 6 años migrantes venezolanos en Villavicencio.El presente trabajo de grado surge reconociendo en la realidad de la capital del Meta, Villavicencio los procesos migratorios por parte de pobladores venezolanos y en consecuencia a ello, la falta de atención social por parte de las instituciones gubernamentales y específicamente en el campo educativo en donde, si bien, los estudiantes se encuentran matriculados no existe hasta el momento del desarrollo de la propuesta una estrategia para caracterización de los mismos. Así pues, este proceso surge en primera medida desde una caracterización de las políticas educativas tanto de Venezuela como de Colombia posterior a ello, se procede a la fase de construcción de la estrategia valorativa, su aplicación y un análisis de los resultados destacados. Lo anterior, se lleva a cabo por medio de un enfoque Mixto, que permite visualizar las necesidades educativas de los nuevos educandos.The present degree work arises recognizing in the reality of the capital of Meta, Villavicencio the migratory processes by Venezuelan settlers and, consequently, the lack of social attention by government institutions and specifically in the educational field where Although students are enrolled, there is no strategy to characterize them until the moment the proposal is developed. Thus, this process arises in the first measure from a characterization of the educational policies of both Venezuela and Colombia after that, we proceed to the construction phase of the value strategy, its application and an analysis of the outstanding results. The above is carried out through a mixed approach, which allows visualizing the educational needs of new students.198 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Educación InfantilAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5http://creativecommons.org/licenses/by-nchttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. 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De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessValoración educativaPensamiento lógico matemáticoLenguaje verbalLecto-escrituraPrimera infanciaEducational assessmentMathematical logical thinkingVerbal languageReading - writingEarly childhoodEstrategia pedagógica de valoración educativa para conocer el nivel académico en niños entre 3 a 6 años migrantes venezolanos en VillavicencioThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecAlberto, C. (2015). Los paradigmas de la investigación científica. Recuperado de: http://revistas.unife.edu.pe/index.php/avancesenpsicologia/article/view/167Daray, U. Tejada, E. Maiz, I. (2017). Valoración de objetos educativos enriquecidos con realidad aumentada: una experiencia con alumnado de máster universitario. Recuperado de: https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/51861/509-2812-1 PB.pdf?sequence=1&isAllowed=yDaray, U. Tejada, E. Maiz, I. (2017). Valoración de objetos educativos enriquecidos con realidad aumentada: una experiencia con alumnado de máster universitario. Recuperado de: https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/51861/509-2812-1 PB.pdf?sequence=1&isAllowed=yGuillermo, M. Cynthia L. (2016). Coherencia y política públicas: Metas, instrumentos y poblaciones objetivo. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1405 10792016000100001&script=sci_arttext&tlng=enMyers, R. (1999). Atención y desarrollo de la primera infancia en Latinoamérica y el Caribe: Una revisión de los diez últimos años y una mirada hacia el futuro. Recuperado de: https://inversionenlainfancia.net/application/views/materiales/UPLOAD/ARCHIVOS_DOCU MENTO/documento_documento_file/21_02%20Atencion%20y%20desarrollo%20de%20la% 20primera%20infancia%20-%20Myers%2099.pdfMoreno, J. Flor, L. Herrera, H. Andrea, Y. Representaciones sociales del reggaetón en adolescente del barrio Santa Librada de Villavicencio. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10656/7221 https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/7221MSc. Yuleydi Alcaide Guardado, MSc. Yaumara Quintero Reyes, Lic. María de los Reyes González Ramos, MSc. Idalmis Forment Sánchez, Dra. Ana Martínez Rodríguez, Lic. Olides del Sol Señarí (2016). Estrategia pedagógica para la superación de los docentes. Recuperado de: https://www.medigraphic.com/pdfs/educacion/cem 2016/cem161h.pdfPizarro, C. (s.f.). Migraciones internacionales contemporáneas, Estudios para el debate. Recuperado de: http://core.cambeiro.com.ar/0-162821-0.pdfORIGINALUVDT.EDI_TrujilloEdith-ColoradoMayra_2019.pdfUVDT.EDI_TrujilloEdith-ColoradoMayra_2019.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf22627081https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/1552e966-14b0-4d5f-b9cd-62e02108e05c/download054c9ce6a7c71e8d9ec2b0d004dd6c42MD513 Autorización_TrujilloEdith-ColoradoMayra.pdf3 Autorización_TrujilloEdith-ColoradoMayra.pdfAutorizacióntext/plain224450https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/25886440-2776-4810-8434-b1e6b153eb0f/download9564119a3731e395983f94e574256abeMD52Anexo1_Evaluaciones.pdfAnexo1_Evaluaciones.pdfAnexo 1application/pdf19662173https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/89816715-a09c-4455-84dc-239600f0f1dd/downloadfc6f63a05140c1268cf5738b9976c85fMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/fe0d2169-2b7d-4bfc-bc5f-560d1d144da7/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5410656/13004oai:repository.uniminuto.edu:10656/130042021-10-09 15:58:47.705http://creativecommons.org/licenses/by-ncAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5open.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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