Las artes plásticas como estrategia de transversalidad, un proyecto orientado al fortalecimiento pedagógico de los maestros.
Implementar una propuesta de transversalidad basada en las artes plásticas como eje principal, a través de encuentros formativos que amplíen la visión pedagógica y didáctica de los maestros.
- Autores:
-
Santacruz Burbano, Daniela Sofía
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/17139
- Acceso en línea:
- https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17139
https:// repository.uniminuto.edu
- Palabra clave:
- Pedagogía infantil
Artes plásticas
Transversalidad
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| id |
Uniminuto2_99ab8f7e13e0750a2012c75139126c27 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.uniminuto.edu:10656/17139 |
| network_acronym_str |
Uniminuto2 |
| network_name_str |
Repositorio institucional UNIMINUTO |
| repository_id_str |
|
| dc.title.es.fl_str_mv |
Las artes plásticas como estrategia de transversalidad, un proyecto orientado al fortalecimiento pedagógico de los maestros. |
| title |
Las artes plásticas como estrategia de transversalidad, un proyecto orientado al fortalecimiento pedagógico de los maestros. |
| spellingShingle |
Las artes plásticas como estrategia de transversalidad, un proyecto orientado al fortalecimiento pedagógico de los maestros. Pedagogía infantil Artes plásticas Transversalidad |
| title_short |
Las artes plásticas como estrategia de transversalidad, un proyecto orientado al fortalecimiento pedagógico de los maestros. |
| title_full |
Las artes plásticas como estrategia de transversalidad, un proyecto orientado al fortalecimiento pedagógico de los maestros. |
| title_fullStr |
Las artes plásticas como estrategia de transversalidad, un proyecto orientado al fortalecimiento pedagógico de los maestros. |
| title_full_unstemmed |
Las artes plásticas como estrategia de transversalidad, un proyecto orientado al fortalecimiento pedagógico de los maestros. |
| title_sort |
Las artes plásticas como estrategia de transversalidad, un proyecto orientado al fortalecimiento pedagógico de los maestros. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Santacruz Burbano, Daniela Sofía |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Tatiana Morales Lasso |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Santacruz Burbano, Daniela Sofía |
| dc.subject.es.fl_str_mv |
Pedagogía infantil Artes plásticas Transversalidad |
| topic |
Pedagogía infantil Artes plásticas Transversalidad |
| description |
Implementar una propuesta de transversalidad basada en las artes plásticas como eje principal, a través de encuentros formativos que amplíen la visión pedagógica y didáctica de los maestros. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022-11-19 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-05-13T15:19:48Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-05-13T15:19:48Z |
| dc.type.es.fl_str_mv |
Thesis |
| dc.type.spa.none.fl_str_mv |
Trabajo de Grado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
| dc.identifier.citation.es.fl_str_mv |
-Santacruz, D. (2022). Las artes plásticas como estrategia de transversalidad, un proyecto orientado al fortalecimiento pedagógico de los maestros. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17139 |
| dc.identifier.instname.none.fl_str_mv |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
| dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv |
Colecciones Digitales Uniminuto |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
https:// repository.uniminuto.edu |
| identifier_str_mv |
-Santacruz, D. (2022). Las artes plásticas como estrategia de transversalidad, un proyecto orientado al fortalecimiento pedagógico de los maestros. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. Corporación Universitaria Minuto de Dios Colecciones Digitales Uniminuto |
| url |
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17139 https:// repository.uniminuto.edu |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAcces |
| dc.rights.local.none.fl_str_mv |
Open Access |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAcces Open Access |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
86 páginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.none.fl_str_mv |
Guadalajara de Buga - Colombia |
| dc.publisher.es.fl_str_mv |
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO |
| dc.publisher.department.none.fl_str_mv |
Pregrado (Presencial) |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Licenciatura en Educación Infantil |
| institution |
Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/86c09d1b-8bf5-452b-9292-799de97beb67/download https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/e440e5fc-32fc-48b9-8cd6-ece4f3bd0bc1/download https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/edd16fa1-ad16-47db-9173-e5abcf111390/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
e595653940dc4ed8a0bb7f48550bb341 22b9f1ef74795b97b3380922b661678f 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repository - Uniminuto |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@uniminuto.edu |
| _version_ |
1812494519801741312 |
| spelling |
Tatiana Morales Lassof912de37-9233-4650-8f2d-bfe2727df0f7300Santacruz Burbano, Daniela Sofíac34b0e0a-eddc-4c94-bb1f-0a3dec0a15a7Guadalajara de Buga - Colombia2023-05-13T15:19:48Z2023-05-13T15:19:48Z2022-11-19-Santacruz, D. (2022). Las artes plásticas como estrategia de transversalidad, un proyecto orientado al fortalecimiento pedagógico de los maestros. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17139Corporación Universitaria Minuto de DiosColecciones Digitales Uniminutohttps:// repository.uniminuto.eduImplementar una propuesta de transversalidad basada en las artes plásticas como eje principal, a través de encuentros formativos que amplíen la visión pedagógica y didáctica de los maestros.Una de las principales preocupaciones en torno a la enseñanza de las artes plásticas, es la falta de personal docente especializado en esta área en las diferentes instituciones educativas de corte público y también del sector privado, dicha preocupación se manifiesta en los Lineamientos Curriculares de Artística publicados por el MEN (2000), dónde puntualmente se expresa que: “se deja la enseñanza de las artes en manos de personal no especializados que se presentan como docentes para llenar un vacío curricular” (p.22). Partiendo de lo descrito, se inicia la construcción de un proyecto de investigación el cual propone una visión más global y significativa de la educación, considera la importancia de proyectar el arte como un área transversal del conocimiento que permite enseñar y evaluar temáticas propias de áreas principales como matemáticas, el lenguaje y las ciencias. Para que esto suceda se deben replantear muchos aspectos que dificultan los procesos de enseñanza y aprendizaje de las artes plásticas en las instituciones educativas, razón por la cual se espera capacitar al docente en la construcción de experiencias de aprendizaje transversal que fortalezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje a partir de las diferentes técnicas de las artes plásticas como eje de transversalidad.86 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOPregrado (Presencial)Licenciatura en Educación InfantilAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessPedagogía infantilArtes plásticasTransversalidadLas artes plásticas como estrategia de transversalidad, un proyecto orientado al fortalecimiento pedagógico de los maestros.ThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspaAcha, J. (1994). Expresión y apreciación artísticas, artes plásticas. México. https://www.academia.edu/41577364/Acha_Juan_Expresion_y_Apreci Andueza, M., Barbero, A., Caeiro, M., Silva, A., García, J., González, A., Muñiz, A., & Torres, A. (2016). Didáctica de las artes plásticas y visuales. Logroño, España. https://www.unir.net/wp content/uploads/2016/09/Manual_DIDACTICA_PLASTICA_.pdf Albano, A., & Graham, P. (2014). Artes y emociones que potencian la creatividad: Artes plásticas. Informe Fundación Botín. Santander - España: Fundación Botín. https://boletindenoticias.fundacionbotin.org/Educacion/informecreatividad/2014- informecreatividad-ES.pdfArrieta, K. & Posligua, C. (2018). Desarrollo de destrezas lógico – matemáticas mediante las artes plásticas para niños de 5 años de la Unidad Educativa Sir Thomas More, Universidad Laica Vicente Rocafuerte. Guayaquil, Ecuador. http://repositorio.ulvr.edu.ec/bitstream/44000/2342/1/T-ULVR-2139.pdf Briones, C. (2022, 9 de octubre). Hacia una tercera cultura. Diario de Burgos, Recuperado 20 octubre de 2022, de: https://www.diariodeburgos.es/Opinion/Z6634BB5A-020B-E5ED 0A4647B6CEB0ED83/202210/Hacia-la-Tercera-Cultura 74 Candelo, C; Ortiz, G & Unger, B. (2003). Hacer talleres, una guía práctica para capacitadores. Fondo mundial para la naturaleza. WWF Colombia. https://awsassets.panda.org/downloads/hacer_talleres guia_para_capacitadores_wwf.pdfCarbonell Sebarroja, J. (2015). Pedagogías del siglo XXI: alternativas para la innovación educativa. ed. Barcelona: Ediciones Octaedro, S.L. p. 294. https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/163538?page=273 Chaparro, S; Chaparro, E. & Prieto, E. (2018). El arte en un acto sensible: el niño en procesos creativos https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/c14/article/view/12998/13470). Díaz, M. & Gutiérrez, R. (2021). Música y Plástica: Una investigación sobre las relaciones interdisciplinares en la Educación artística. En Las didácticas de las áreas curriculares en el siglo XXI. I Congreso Nacional de Didácticas Específicas (869-876), Granada, España: Grupo editorial universitario. https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/107288/Musica%20y%20plastica%20una%20in vestigacion%20sobre%20las%20relaciones%20interdisciplinares%20en%20la%20educac ion%20artistica%20M.%20Dolores%20Diaz%20Alcaide%2c%20Rosario%20Gutierrez %20Cordero%20%281%29.pdf?sequence=1&isAllowed=yDocumento 16º (2010). Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística en Básica y Media. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles 241907_archivo_pdf_evaluacion.pdf Fajardo, A., & Salgado, W. Importancia de la integración sensorial en el desarrollo y el aprendizaje infantil: Aplicaciones prácticas en el aula preescolar del Colegio Instituto Técnico Internacional de Fontibón. [Trabajo de grado para optar al título de Licenciado 75 en Pedagogía Infantil, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://hdl.handle.net/10656/6386 Graus, S. (2019). El arte en educación inicial Trabajo académico presentado para optar el Título de Segunda Especialidad Profesional en Educación Inicial. Tumbes, Perú. http://repositorio.untumbes.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12874/1160/GRAUS%20GO NZALEZ%20%20SEGUNDA%20FLOR.pdf?sequence=1&isAllowed=yJuanola, R. & Masgrau, M. (2014). Las aportaciones de E. W. Eisner a la educación: un profesor paradigmático como docente, investigador y generador de políticas culturales. Revista española de pedagogía año LXXII, nº 259, septiembre-diciembre 2014, 493-508 https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2014/09/259-06.pdf Juaregui, S. (2018). La transversalidad curricular: algunas consideraciones teóricas para su implementación. REVISTA BOLETÍN REDIPE 7 (11): 65-81 - NOVIEMBRE 2018. file:///D:/USUARIO/Downloads/Dialnet-LaTransversalidadCurricular-6729074.pdf LEY 397 DE 1997, (agosto 07). Por la cual se desarrollan los Artículos 70, 71 y 72 y demás Artículos concordantes de la Constitución Política y se dictan normas sobre patrimonio cultural, https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=337Ley general de educación, ley 115, 1994 https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles 85906_archivo_pdf.pdf Ministerio de Educación Nacional de Colombia. (2000). Serie lineamientos curriculares: Educación Artística. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles 339975_recurso_4.pdf 76 Ministerio de Educaciòn Nacional de Colombia. (2016). Revisión de políticas nacionales de educación. Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, OCDE. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356787_recurso_1.pdfOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (febrero, 2022). Propuestas para la educación artística: orientaciones de política pública. [Política pública]. Foro nacional de educación artística, Santiago, Chile. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380506/PDF/380506spa.pdf.multi Ortiz, G. (2018). Entre la sensibilidad y la razón. Secuencias didácticas interdisciplinares para potenciar el desarrollo integrado de competencias artísticas y científicas en estudiantes de séptimo grado. Universidad de Medellín. Antioquia, Colombia. https://repository.udem.edu.co/bitstream/handle/11407/6272/T_ME_336.pdf?sequence=2 &isAllowed=y Oses, R. (2014). Aprender de la experiencia sensible: El arte en el aprendizaje. Revista En Blanco & Negro (2014) Vol. 5 N° 1. https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/download/10798/11292/Palos Rodríguez, J. Educar para el futuro: temas transversales del currículo. (2a.ed.). ed. Bilbao: Editorial Desclée de Brouwer, 1998. 166 p. https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/47620?page=60. Pino-Juste, M. Diseño y desarrollo del currículum. ed. Madrid: Difusora Larousse - Alianza Editorial, 2015. 372 p. https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/45449?page=134. Consultado en: 06 Mar 2022 Quiceno, H. (2003). Foucault, ¿pedagogo? Revista educación y pedagogía. VOL. XV No. 37. P 199 – 216. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2556993.pdfQuiceno, H. (2016). Experiencia, infancia y cultura. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.file:///D:/INFORMACION/Downloads/Dialnet-ExperienciaInfanciaYCultura 5750768.pdf Quiceno, H. (s.f.). La cuestión del maestro. Fragmento: El maestro, el docente y el formador en Figuras contemporáneas del maestro en América Latina https://bibliotecadigital.magisterio.co/blog/la-cuesti-n-del-maestro Ruiz, L. & Forero, Y. (2021). Fundación Universitaria Los Libertadores. Las artes plásticas como herramienta de aprendizaje en los procesos lógico matemáticos para estudiantes de ciclo inicial. https://repository.libertadores.edu.co/bitstream/handle/11371/3818/Forero_Escandon_202 0%20%281%29.pdf?sequence=1&isAllowed=ySampieri, R. (2014). Metodología de la investigación (6ª. Ed). Editorial: Mc Graw Hill. 2014. https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf Serie lineamientos curriculares para la educación artística, MEN, (1998) https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_4.pdf Acosta, J. et.al. (2021). Talleres emergentes de formación docente. Itinerarios para el re encuentro. Arte, educación y emociones. Educación básica y educación media superior. México. Página 22 https://www.mejoredu.gob.mx/images/publicaciones/arte-educacion taller.pdfUNESCO. (1 de febrero de 2022). Presentación de resultados del Foro Nacional de Educación Artística Chile. [Archivo de video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=jvQhkqOqKQE&t=4351sORIGINALDocumento principal - DANIELA SOFÍA SANTACRUZ BURBANO.pdfDocumento principal - DANIELA SOFÍA SANTACRUZ BURBANO.pdfapplication/pdf3440459https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/86c09d1b-8bf5-452b-9292-799de97beb67/downloade595653940dc4ed8a0bb7f48550bb341MD51Autorizacion_Daniela Sofía Santacruz.pdfAutorizacion_Daniela Sofía Santacruz.pdfAutorizacionapplication/pdf231738https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/e440e5fc-32fc-48b9-8cd6-ece4f3bd0bc1/download22b9f1ef74795b97b3380922b661678fMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/edd16fa1-ad16-47db-9173-e5abcf111390/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5310656/17139oai:repository.uniminuto.edu:10656/171392023-05-13 17:02:02.601http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.eduTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |