Narrativas de los niños y niñas sobre padres ausentes y sus consecuencias.

Analizar las narrativas de los niños y niñas de grado prescolar de la Escuela Jiménez Alto del municipio de Marmato sobre la ausencia de las figuras paternas para la identificación de las consecuencias que trae a su desarrollo integral por medio de los relatos que expongan.

Autores:
Henao Restrepo, Nidia Zuleima
Hernández Osorio, Luisa Fernanda
Tipo de recurso:
Tesis
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
Repositorio:
Repositorio institucional UNIMINUTO
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.uniminuto.edu:10656/18773
Acceso en línea:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18773
Palabra clave:
Ausencia
Figuras Paternas
Desarrollo Integral
Infancia
Absence, Father Figures, Comprehensive Development, Childhood.
Rights
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id Uniminuto2_998e808509c2ab967c4e8b465fb7ed93
oai_identifier_str oai:repository.uniminuto.edu:10656/18773
network_acronym_str Uniminuto2
network_name_str Repositorio institucional UNIMINUTO
repository_id_str
dc.title.es.fl_str_mv Narrativas de los niños y niñas sobre padres ausentes y sus consecuencias.
title Narrativas de los niños y niñas sobre padres ausentes y sus consecuencias.
spellingShingle Narrativas de los niños y niñas sobre padres ausentes y sus consecuencias.
Ausencia
Figuras Paternas
Desarrollo Integral
Infancia
Absence, Father Figures, Comprehensive Development, Childhood.
title_short Narrativas de los niños y niñas sobre padres ausentes y sus consecuencias.
title_full Narrativas de los niños y niñas sobre padres ausentes y sus consecuencias.
title_fullStr Narrativas de los niños y niñas sobre padres ausentes y sus consecuencias.
title_full_unstemmed Narrativas de los niños y niñas sobre padres ausentes y sus consecuencias.
title_sort Narrativas de los niños y niñas sobre padres ausentes y sus consecuencias.
dc.creator.fl_str_mv Henao Restrepo, Nidia Zuleima
Hernández Osorio, Luisa Fernanda
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Duque Carvajal, Olga Lucia
Echeverry Murillo, Alexandra
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Henao Restrepo, Nidia Zuleima
Hernández Osorio, Luisa Fernanda
dc.subject.es.fl_str_mv Ausencia
Figuras Paternas
Desarrollo Integral
Infancia
topic Ausencia
Figuras Paternas
Desarrollo Integral
Infancia
Absence, Father Figures, Comprehensive Development, Childhood.
dc.subject.keywords.none.fl_str_mv Absence, Father Figures, Comprehensive Development, Childhood.
description Analizar las narrativas de los niños y niñas de grado prescolar de la Escuela Jiménez Alto del municipio de Marmato sobre la ausencia de las figuras paternas para la identificación de las consecuencias que trae a su desarrollo integral por medio de los relatos que expongan.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-12-15T20:51:32Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-12-15T20:51:32Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2023-12
dc.type.es.fl_str_mv Thesis
dc.type.spa.none.fl_str_mv Trabajo de Grado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
format http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.identifier.citation.es.fl_str_mv Henao,N.,y Hernández,L.(2023).Narrativas de los niños y niñas sobre padres ausentes y sus consecuencias.(Trabajo de grado).Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.Chinchiná-Colombia.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18773
dc.identifier.instname.none.fl_str_mv instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl:https:// repository.uniminuto.edu
identifier_str_mv Henao,N.,y Hernández,L.(2023).Narrativas de los niños y niñas sobre padres ausentes y sus consecuencias.(Trabajo de grado).Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.Chinchiná-Colombia.
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
repourl:https:// repository.uniminuto.edu
url https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18773
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Open Access info:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.local.none.fl_str_mv Open Access
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Open Access info:eu-repo/semantics/openAcces
Open Access
dc.format.extent.none.fl_str_mv 100 páginas
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.none.fl_str_mv Chinchiná (Caldas)
dc.publisher.es.fl_str_mv Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.publisher.department.none.fl_str_mv Pregrado (Virtual y a Distancia)
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Licenciatura en Educación Infantil
institution Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/5d21d6ca-901a-440d-9f4d-9a88ec3b0f28/download
https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/eb232567-7cb9-4be8-b408-eb5f3085fb38/download
https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/2dbd5b67-bf1f-45c1-85ba-19edd1dcd0c2/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
851f93f3fe3ea702c5b83de8643a0d03
816805f7061910971fea1e93dfc5fabe
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repository - Uniminuto
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uniminuto.edu
_version_ 1812494464292225024
spelling Duque Carvajal, Olga Luciab24fd026-22e6-437b-a08f-d7047fcacba0500Echeverry Murillo, Alexandra798515f3-cfb1-48d8-b7ae-c746a64ecc20500Henao Restrepo, Nidia Zuleima047f6d07-914b-4730-9864-0a61c48521ceHernández Osorio, Luisa Fernandaf7a0cb9c-15bd-4c61-85c9-e41c21094008Chinchiná (Caldas)2023-12-15T20:51:32Z2023-12-15T20:51:32Z2023-12Henao,N.,y Hernández,L.(2023).Narrativas de los niños y niñas sobre padres ausentes y sus consecuencias.(Trabajo de grado).Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.Chinchiná-Colombia.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18773instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduAnalizar las narrativas de los niños y niñas de grado prescolar de la Escuela Jiménez Alto del municipio de Marmato sobre la ausencia de las figuras paternas para la identificación de las consecuencias que trae a su desarrollo integral por medio de los relatos que expongan.El documento resalta aspectos positivos del contexto descriptivo de la escuela, destacando elementos que contribuyen a un entorno educativo enriquecedor. De ahí, que el objetivo de esta investigación estuvo enfocado en analizar las narrativas de los niños y niñas de grado prescolar de la Escuela Jiménez Alto del municipio de Marmato sobre la ausencia de las figuras paternas para la identificación de las consecuencias que trae a su desarrollo integral por medio de los relatos que expongan. Esto llevó a recopilar datos sobre la dinámica familiar y la participación de los padres en la educación de los niños. Además, se hace referencia a la Ley 2025, que promueve la participación activa de los padres en las instituciones educativas. El documento también menciona la existencia de diferentes referentes teóricos utilizados para apoyar las propuestas relacionadas con el desarrollo humano, en particular el desarrollo infantil. En este proyecto se contó con técnicas para la recolencción de la información como la entrevista para comprender mejor la dinámica familiar y la participación de los padres en la educación de los niños. Se abordan consideraciones éticas que deben ser parte integral de cualquier iniciativa educativa, asegurando que las decisiones tomadas beneficien no solo a la institución, sino también a la comunidad en su conjunto.he document highlights positive aspects of the school's descriptive context, highlighting elements that contribute to an enriching educational environment. Hence, the objective of this research was focused on analyzing the narratives of preschool boys and girls from the Jiménez Alto School in the municipality of Marmato about the absence of father figures to identify the consequences it brings to their development. integral through the stories they present. This led to collecting data on family dynamics and parental involvement in children's education. In addition, reference is made to Law 2025, which promotes the active participation of parents in educational institutions. The document also mentions the existence of different theoretical references used to support proposals related to human development, particularly child development. In this project, techniques were used to collect information such as interviews to better understand family dynamics and parental participation in the education of children. Ethical considerations are addressed that should be an integral part of any educational initiative, ensuring that the decisions made benefit not only the institution, but also the community as a whole.100 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Educación InfantilAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Open Access info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessAusenciaFiguras PaternasDesarrollo IntegralInfanciaAbsence, Father Figures, Comprehensive Development, Childhood.Narrativas de los niños y niñas sobre padres ausentes y sus consecuencias.ThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspaAbril Silva, A. V., (2011). Institucionalización en niños abandonados y su influencia en el desarrollo psicosocial de los niños de 5 a 9 años de edad en el hogar del niño huérfano y abandonado, santa marianita de Jesús, en el periodo 2010 – 2011. [Tesis de pregrado, Universidad Técnica De Ambato]. https://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/3958/1/Ana%20Abril%20tesis.pdfAcosta Pérez, R. (2015). Efectos de la ausencia de padres en el proceso de aprendizaje de los niños del grado primero de la fundación hogar del niño. [Tesis de pregrado Fundación Universitaria Minuto De Dios]. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/4633/1/TLPI_AcostaPerezRaquel_2015.pdfAyala Carabajo, R., (2008). La Metodología Fenomenológico-Hermenéutica De M. Van Manen En El Campo De La Investigación Educativa. Posibilidades Y Primeras Experiencias. Revista De Investigación Educativa, 26 (2), 409-430. https://www.redalyc.org/comocitar.oa?id=283321909008Castillo Salcedo, G. M., (2017). ¿Qué significan esos niños para mí? ¡Son toda mi vida! Abuelas Cuidadoras: Continuidades y Cambios en las Representaciones Sociales de la Maternidad, las Emociones y las Prácticas de Cuidado. [Tesis de maestría, Universidad Nacional de Colombia]. https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/handle/unal/62005/GinettM.CastilloSalcedo.2017.pdf?sequence=1&isAllowed=yConstitución Política de Colombia 1991. [CPC 1991]. Artículo 42. Julio 7 de 1991. https://pdba.georgetown.edu/Constitutions/Colombia/colombia91.pdfConstitución Política de Colombia 1991. [CPC 1991]. Artículo 44. Julio 7 de 1991. https://pdba.georgetown.edu/Constitutions/Colombia/colombia91.pdfConstitución Política de Colombia 1991. [CPC 1991]. Artículo 67. Julio 7 de 1991. https://pdba.georgetown.edu/Constitutions/Colombia/colombia91.pdfConvención sobre los derechos del niño. Estipula los derechos de la infancia. 20 de noviembre de 1989. https://www.un.org/es/events/childrenday/pdf/derechos.pdfCreswell, J, W. (1994). Qualitative Inquiry and research design. Traducido del inglés por la línea de investigación en juventud Doctorado en ciencias sociales niñez y juventud. https://academia.utp.edu.co/seminario-investigacion-II/files/2017/08/INVESTIGACIONCUALITATIVACreswell.pdfCruz Santiago, B., (2019). Procesos de socialización, significados y prácticas de paternidad. un estudio con varones-padres ausentes del entorno familiar. [Tesis de grado, Universidad Autónoma Del Estado De Morelos]. http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2016/05/42/Ramos-Victoria.pdfCuervo Martínez, Á., (2009). Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia. Corporación Universitaria Iberoamericana. http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v6n1/v6n1a09.pdfDíaz Sanjuán, L. (2011). La Observación. En JL Rodríguez Pérez (Ed.), Técnicas de Investigación Social y de la Comunicación. Textos de apoyo didáctico. https://www.academia.edu/9760548/La_observaci%C3%B3n_Lidia_D%C3%ADaz_Sanju%C3%A1n_Texto_Apoyo_Did%C3%A1ctico_M%C3%A9todo_Cl%C3%ADnico_3o_SemDíaz-Bravo, L., Torruco-García, et al (2013). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Investigación en Educación Médica, 2 (7), 162-167.Duarte Rico, L., García Ramírez, N., Rodríguez Cruz, E., Bermúdez Jaime M. E. (2016). las prácticas de crianza y su relación con el vínculo afectivo. Revista Iberoamericana De Psicología: Ciencia Y Tecnología 9(2), 113–124. https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/970/918Durán Strauch, E., Valoyes, E. (2009). Perfil de los niños, niñas y adolescentes sin cuidado parental en Colombia. Revista latinoamericana ciencias sociales niñez y juventud. 7(2): 761-783. http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v7n2/v7n2a08.pdfEl Mundo. (2021). Ausencia de figuras paternas afecta a millones de niños en todo el mundo. El Tiempo. Retrieved from https://www.eltiempo.com/vida/educacion/ausencia-de-figuras-paternas-afecta-a-millones-de-ninos-en-todo-el-mundo-617035Espadas Interián, C., A., (2013). El desarrollo integral del ser humano y la educación. Revista COEPES de Guanajuato, 13 (1), 5-13.Estrada, A., Tabardillo B., Everardo, O., Ramón, L. A., Mejía A. (2014). El impacto del padre ausente en la vida de ocho estudiantes universitarias. Revista científica y profesional de la Asociación Latinoamericana para la Formación y la Enseñanza de la Psicología. Volumen 2. Número 5. https://integracion-academica.org/attachments/article/64/10%20Padre%20ausente%20-%20Estrada%20Tabardillo%20Everardo%20et%20all.pdfFuster Guillen, D. E. (2019). Investigación cualitativa: Método fenomenológico hermenéutico. Propósitos Y Representaciones, 7(1), 201–229. https://doi.org/10.20511/pyr2019.v7n1.267García Rodríguez, J. C., Cifuentes Díaz, J. M., (2010). Ausencia de la figura paterna en la adolescencia. Universidad De San Carlos De Guatemala. http://www.repositorio.usac.edu.gt/12572/1/13%20T%281698%29.pdfGarreta, J. (2007). Garreta, J. (Edit.) La relación familia-escuela, Edicions de la Universidad de Lleida – Fundación Santamaría, Lleida (España), 2007, n°157, p. 1-136. https://www.researchgate.net/publication/265218164_Garreta_J_Edit_La_relacion_familia-escuela_Edicions_de_la_Universitat_de_Lleida_Fundacion_Santamaria_Lleida_Espanya_2007_n157_p_1-136Hernández, R, S. Collado, C y Batista, B. (2004). Metodología de la investigación. McGrawHill Interamericana. https://academia.utp.edu.co/seminario-investigacionII/files/2017/08/INVESTIGACION-CUALITATIVACreswell.pdfHernández, R, S. Collado, C y Batista, B. (2014). Metodología de la investigación sexta edición. Mc Graw-hill/Interamericana editores S.A. https://www.uca.ac.cr/wpcontent/uploads/2017/10/Investigacion.pdfInstituto Colombiano de Bienestar Familiar. (2021). Desarrollo Integral. https://www.icbf.gov.co/system/files/procesos/pu6.p_cartilla_desarrollo_integral_v1.pdfJaramillo, L. (2007). La infancia: entre la historia y la experiencia. Revista de Estudios Sociales, (27), 78-89. https://doi.org/10.7440/res27.2007.07Jaramillo, L. (2014). Infancias múltiples e infancias posibles. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 19(63), 593-617. https://doi.org/10.1016/S0185-2698(14)72150-7Ley 1098 del 2006, por la cual se expide el código de infancia y adolescencia. Noviembre 8 del 2006.Do. No 46.446 http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1098_2006.htmlLey 115 de 1994, por la cual se expide la ley general de educación. Febrero 8 de 1994. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdfLey 1804 de 2016, Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia de Cero a Siempre. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/30021778Ley 2025 de 2020 (Julio 23) Por medio de la cual se establecen lineamientos para la implementación de las escuelas para padres y madres de familia y cuidadores, en las instituciones de educación preescolar, básica y media del país. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma_pdf.php?i=136893Linares, A (2008). Desarrollo cognitivo: Las teorías de Piaget y de Vygotsky. Universidad Autónoma de Barcelona. http://www.paidopsiquiatria.cat/files/teorias_desarrollo_cognitivo_0.pdfLópez Herrera, A., Chavarría Correa, D. N., Tijo Martínez, N., (2017). Tipologías familiares vs pautas de crianza centro comunitario para la infancia Tomas Uribe Uribe. Corporación Universitaria Minuto De Dios. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/10421/1/UVD-TP_Alejandralopezherrera_2017.pdfLuna-Gijón, Gerardo, Nava-Cuahutle, Anahí Abysai, & Martínez-Cantero, Diana Angélica. (2022). El diario de campo como herramienta formativa durante el proceso de aprendizaje en el diseño de información. Zincografía, 6(11), 245-264. Epub 23 de mayo de 2022.https://doi.org/10.32870/zcr.v6i11.131.Marín Rengifo A. L., Palacio Valencia,3 M. C. (2015). La crianza y el cuidado en primera infancia: un escenario familiar de inclusión de los abuelos y las abuelas.Universidad Nacional de Colombia. https://revistas.unal.edu.co/index.php/tsocial/article/view/58583/56285Ministerio de Educación Nacional, MEN (2014). Sentido de la Educación Inicial. Documento No 20. Serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral. https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/2021-03/Apuesta%20Desarrollo%20integral.pdfMontoya Zuluaga, D.M., Castaño Hincapié, N., Moreno Carmona, N. D., enfrentando la ausencia de los padres: recursos psicosociales y construcción de bienestar. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 7(1), 181-200. https://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/RCCS/article/view/1274/pdfMoreno Carmona, N. D. (2013). Familias cambiantes, paternidad en crisis. Revista del Programa De Psicología Universidad Del Norte Colombia. vol. 30, núm. 1, https://www.redalyc.org/pdf/213/21328600009.pdfNarotzky, S. (1997). La construcción cultural de la figura paterna. En S. Narotzky & V. de Miguel (Eds.), Nuevos modelos de paternidad (pp. 41-57). Comares.Papalia, D.E, Wendkos S. y Duskin R. (Eds.). (2009) Psicología del desarrollo. Ediciones Industria Editorial Mexicana. https://www.mendoza.gov.ar/salud/wp-content/uploads/sites/16/2017/03/Psicologia-del-Desarrollo-PAPALIA-2009.pdfPeraita, L. (2019, marzo,20). En EE.UU. viven 25 millones de niños sin padre, más que enfermos de cáncer, SIDA y Alzheimer juntos. ABC familia.Piaget, J y Barbel, I (2015). Psicología del niño (Delva, J y Lomelí, P) Morata. (Trabajo original publicado en 1966)Ramos Ixcoy, V. A. (2016). Padre ausente y rasgos de personalidad – Universidad Rafael Landívar. http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2016/05/42/Ramos-Victoria.pdfRoberts, F. (2008). Desarrollo en la infancia. Pearson https://fundasira.cl/wp-content/uploads/2019/04/ROBERT-FELDMAN.-DESARROLLO-EN-LA-INFANCIA.pdfRoldan Cornejo., M. E. (2019). carencia afectiva por padres ausentes y sus efectos en el comportamiento de un niño – Universidad Técnica Babahoyo. http://dspace.utb.edu.ec/bitstream/handle/49000/6273/E-UTB-FCJSE-PSCLIN-000145.pdf?sequence=1&isAllowed=yValero Huertas, G. E. (2021). Prácticas de Crianza y su relación con el Rendimiento Académico en un Colegio Rural del Municipio de Palestina, Caldas. Universidad Católica de Manizales. https://repositorio.ucm.edu.co/bitstream/10839/3442/1/Practicas_crianza_relacion_rendimiento_academico_Colegio_Rural_Municipio_Palestina_Caldas.pdfVarela Londoño S. P. Chinchilla Salcedo, T. Murad Gutiérrez, V. (2015). Prácticas de crianza en niños y niñas menores de seis años en Colombia. Revista del Instituto de Estudios en Educación Universidad del Norte, N.º 22. http://www.scielo.org.co/pdf/zop/n22/n22a14.pdfVarela, P., Castañeda, D., Galindo, M. C., Moreno, A. M., Salguero, L. P., (2019), Tendencias de investigaciones sobre prácticas de crianza en Latinoamérica. Revista universidad distrital Francisco José de caldas. 18(2). [247-258]. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/14442/15143Woodruff, D. (16 de diciembre de 2013). Fenomenología. Enciclopedia de Filosofía de Stanford. https://plato.stanford.edu/entries/phenomenology/LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/5d21d6ca-901a-440d-9f4d-9a88ec3b0f28/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALFRDODRC03 NIDIA ZULEIMA Y LUISA FERNANDA.pdfFRDODRC03 NIDIA ZULEIMA Y LUISA FERNANDA.pdfapplication/pdf141058https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/eb232567-7cb9-4be8-b408-eb5f3085fb38/download851f93f3fe3ea702c5b83de8643a0d03MD51PROYECTO DE INVESTIGACIÓN AUSENCIAS-Luisa y Zuleima.pdfPROYECTO DE INVESTIGACIÓN AUSENCIAS-Luisa y Zuleima.pdfapplication/pdf2083689https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/2dbd5b67-bf1f-45c1-85ba-19edd1dcd0c2/download816805f7061910971fea1e93dfc5fabeMD5210656/18773oai:repository.uniminuto.edu:10656/187732023-12-15 21:22:39.432http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiarestrictedhttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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

Publicaciones similares