Plan estratégico para la reducción de la vulnerabilidad social.
Proponer un plan estratégico para la reducción de la vulnerabilidad social con el uso de las TIC de los jóvenes del Colegio Primero de Mayo.
- Autores:
-
Díaz Mendoza, Karen Rocío
Peñaranda, Mayra Alejandra
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/14785
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/14785
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- Palabra clave:
- TIC
vulnerabilidad
era digital
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Díaz Mendoza, Karen RocíoPeñaranda, Mayra AlejandraCúcuta, Norte de Santander2022-08-11T13:53:05Z2022-08-11T13:53:05Z2018-06-07Díaz, K., y Peñaranda, M. (2018). Plan estratégico para la reducción de la vulnerabilidad social. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. Cúcuta - Colombia.https://hdl.handle.net/10656/14785Corporación Universitaria Minuto de Dioshttps://repository.uniminuto.eduProponer un plan estratégico para la reducción de la vulnerabilidad social con el uso de las TIC de los jóvenes del Colegio Primero de Mayo.En Colombia se escucha con frecuencia, el término de la era digital, lo que conlleva a pensar en Smartphone, redes sociales, correos electrónicos, plataformas digitales, entre otras. Al estar invadidos de gran cantidad de información en la internet, y con el fácil acceso a un computador o a un Smartphone, surgen diferentes puntos de vista, algunos podrían considerarlo una herramienta útil de trabajo, entretenimiento, pero para los niños y adolescentes, se puede volver un problema, una vulnerabilidad social, e incluso como se describirá más adelante en enfermedades psicológicas, cuando se le da un mal uso o no se conoce los peligros que esto podría generar. Con el fin de lograr un análisis del impacto que generan las TIC en la reducción de la vulnerabilidad social de los jóvenes de las instituciones públicas de educación básica de Cúcuta, se toma como estudio el Colegio Primero de Mayo, de la urbanización San Martín, utilizando la encuesta como instrumento, siendo así, un proyecto factible que consta de 3 fases, el diagnostico, la viabilidad de proyecto y la elaboración de un plan estratégico, para cumplir nuestros objetivos, logrando dar una propuesta para mitigar el impacto del mal uso de las TIC´s La población seleccionada, son los grados 4 y 5, 10 y 11, junto con los padres de familia y los docentes de la institución, se permitió establecer cuál era la situación de estos estudiantes frente a dichas herramientas o técnicas quizás no son usadas de la manera adecuada, razón por la cual se estudiará cuál es ese impacto y como reducirlo, planteando posteriormente estrategias de mejora, esperando así generar un impacto positivo y mejorar el aprovechamiento de las TIC.134 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOPosgradoEspecialización en Gerencia de ProyectosAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessTICvulnerabilidadera digitalPlan estratégico para la reducción de la vulnerabilidad social.ThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecCasique, E. Rojas, Y. (2016). Software educativo Historits 1.0: Una propuesta innovadora para enseñar y aprender la historia del Trabajo Social. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). EspañaDarío J. Quiroga-Parra1, Joan Torrent-Sellens, Murcia, C. (2015). Usos de las TIC en América Latina: una caracterización. Ingeniare. Revista chilena de ingeniería, Chile.Espinel,G.Y Piragauta I. (2018.) Fortalecimiento del lenguaje oral en estudiantes de grados quinto y sexto de la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén, en Cúcuta, Colombia, a través de la implementación de estrategias metodológicas mediadas por TIC. Universidad Autonoma de Bucaramanga, Colombia.LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/8db2d3ca-af80-4205-b272-337e17e3d3c4/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD56ORIGINALTE.PRO_DíazKaren-PeñarandaMayra_2018.pdfTE.PRO_DíazKaren-PeñarandaMayra_2018.pdfDocumento Principalapplication/pdf3332291https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/111c6ff9-0726-4573-b72d-e694ac732a42/download1db6df5a2e793a4dfe6e689af4e9c4a3MD51Autorización_DíazKaren-PeñarandaMayra_2018.PDFAutorización_DíazKaren-PeñarandaMayra_2018.PDFAutorizaciónapplication/pdf110897https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/d9d0a58a-e46a-4f9f-ac5e-71bbf1b945ea/downloadc21196a401a4a11246fa4343bed62e0dMD52Proyecto educativo.pdfProyecto educativo.pdfDocumento de Apoyoapplication/pdf410976https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/8e422aed-ca55-40e6-965c-97fd75580b0d/download2edac8abe681e6961764aa0e89740030MD53Sustentación.pptxSustentación.pptxDocumento de Apoyoapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation1425115https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/a13d04b9-9f91-42f5-a6b2-0e24949643b8/download0342042f6bb733a8d4e918932bcfcfe2MD54cartilla.pdfcartilla.pdfDocumento de Apoyoapplication/pdf2004951https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/19e26a8f-c6c8-4f12-9c56-b63849083ddc/download0cc22ce7e4b44c2928746193f4557032MD5510656/14785oai:repository.uniminuto.edu:10656/147852022-08-11 16:21:33.595http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |