Recursos didácticos digitales (TAC) de aprendizaje autónomo para el fortalecimiento de la competencia aprender a aprender en niños entre nueve y diez años de edad
Generar recursos didácticos digitales (TAC) de aprendizaje autónomo para el fortalecimiento de la competencia aprender a aprender en niños entre nueve y diez años de edad del Municipio de Villavicencio, Meta.
- Autores:
-
Agudelo Morales, Eduard
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/13065
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/13065
- Palabra clave:
- Aprendizaje autónomo
Tecnología del aprendizaje y conocimiento
competencia aprender a aprender
Recursos didácticos
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Agudelo Morales, EduardVillavicencio (Meta)2021-10-14T21:15:27Z2021-10-14T21:15:27Z2019-07-12Agudelo, E. (2019). Recursos didácticos digitales (TAC) de aprendizaje autónomo para el fortalecimiento de la competencia aprender a aprender en niños entre nueve y diez años de edad. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios; Villavicencio-Colombia.https://hdl.handle.net/10656/13065instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduGenerar recursos didácticos digitales (TAC) de aprendizaje autónomo para el fortalecimiento de la competencia aprender a aprender en niños entre nueve y diez años de edad del Municipio de Villavicencio, Meta.El proyecto de investigación Recursos Didácticos Digitales (TAC) de Aprendizaje Autónomo para el Fortalecimiento de la Competencia Aprender a Aprender en niños entre nueve y diez años de edad, dará a conocer una serie de programas didácticos digitales para el fortalecimiento del proceso de formación de los estudiantes basados en el aprendizaje autónomo. De igual manera será una herramienta de fácil acceso y utilidad para que los docentes involucren estos recursos en sus clases diarias para incentivar a los estudiantes a apropiarse de su enseñanza y a fortalecer la competencia Aprender a Aprender, es evidente que estamos en pleno auge de la era donde la tecnología debe llevarse a cabo en toda la praxis educativa, pues permite que los estudiantes interactúen de manera enriquecedora con estas y aprendan hacer buen uso de las mismas. Una forma accesible y de fácil uso es poder contar con un “Morral Con Recursos Didácticos Digitales” que permitan fortalecer el proceso educativo y en donde el estudiante va a ser el principal ente de su proceso de formación aprendiendo de manera autónomo y donde puede integrar las nuevas tecnologías para favorecer su autonomía en el aprendizaje, pues como es evidente estas ya forman parte importante dentro de toda la vida del ser humano y se trabajan desde todos los aspectos, cabe resaltar que deben ser mucho más tenidas en cuenta para integrarlas en los procesos educativos, generan en el educando curiosidad y deseo de aprender cada día más interactuando con ellas. También se menciona la competencia Aprender a Aprender donde ésta es fundamental en todo el proceso de formación del estudiante ya que le permite al educando ser consciente de su educación y lograr persistir y superar las dificultades que se le presenten, es notorio que es una habilidad que todo estudiante debe poseer y aún más cada docente está obligado a llevar al educando a adquirirla ya que de ella depende el éxito de su formación ya sea en la escuela, colegio o universidad81 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Educación InfantilAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessAprendizaje autónomoTecnología del aprendizaje y conocimientocompetencia aprender a aprenderRecursos didácticosRecursos didácticos digitales (TAC) de aprendizaje autónomo para el fortalecimiento de la competencia aprender a aprender en niños entre nueve y diez años de edadThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspaAguilar Juárez, I., Ayala De la Vega, J., Lugo Espinosa, O., & Zarco Hidalgo, A. (2014). Análisis de criterios de evaluación para la calidad de los materiales didácticos digitales. Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad, 9(25), 73-89. Recuperado de http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S185000132014000100005&script=sci_arttext&tlng =enBajaña Cortez, H. J., & Mora Zúñiga, G. M. (2018). Tesis. 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