Suicidio escolar, una disertación sobre los mecanismos de alerta temprana para la población estudiantil
Analizar los diferentes mecanismos de alerta temprana para que las instituciones educativas visibilicen el riesgo suicida en la población estudiantil.
- Autores:
-
Carrero Arias, Keilly Johanna
Mendoza Castro, Yandiri Samira
Serrano Contreras, Freidy Felipe
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/14433
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/14433
https://repository.uniminuto.edu
- Palabra clave:
- Bullying
estrés por carga académica
suicidio escolar
adolescentes
familia
factores de riesgo
Bullying
Stress due to academic load
School suicide
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Carrero Arias, Keilly JohannaMendoza Castro, Yandiri SamiraSerrano Contreras, Freidy FelipeCúcuta, Norte de Santander2022-06-15T23:04:16Z2022-06-15T23:04:16Z2022-05-12Carrero, K., Mendoza, Y., Serrano, F. (2022). Suicidio escolar, una disertación sobre los mecanismos de alerta temprana para la población estudiantil (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Cúcuta – Colombia.https://hdl.handle.net/10656/14433Corporación Universitaria Minuto de Dioshttps://repository.uniminuto.eduAnalizar los diferentes mecanismos de alerta temprana para que las instituciones educativas visibilicen el riesgo suicida en la población estudiantil.La presente monografía se realiza con el objetivo de poder realizar un estudio de los diversos antecedentes que fundamenten las teorías en relación al tema de Bullying, estrés por carga académica y finalmente suicidio escolar, realizándose con base a las categorías de análisis y en los recursos disponibles a lo largo de la investigación. El abordaje conllevó en reunir toda la producción bibliográfica posible sobre el tema, entre estas se cuenta con las bases de datos de; Google Académico, Microsoft Academic, LA Referencia, Dialnet, Redalyc, SciELO, REDIB. Encontrando aproximadamente 15 artículos científico, cantidad de resultados totales por palabras clave, los criterios de inclusión, tiene que ver con no más de cinco años (2018-2022) categorías de análisis, publicaciones en base de datos estandarizadas, y población escolarizada niños y adolescentes. Como resultados se pudo obtener que hay diferentes factores de riesgo en el tema del Bullying existen riesgos desde lo fisiológico hasta lo psicológico en los estudiantes, y, entre estas es que el Bullying conlleva en el peor de los casos al suicidio escolar. En relación al estrés por carga académica, la familia es uno de los factores de riesgo que puede desencadenar el estrés por carga académica. Por último, en la categoría del suicidio escolar los hallazgos apuntaron a que cerca del 70% de los autores confirman que los detonantes familiares, detonantes personales y detonantes escolares se encuentran inmersos para que la conducta suicida se ejecute.The present monograph is carried out with the objective of being able to carry out a study of the diverse antecedents that support the theories in relation to the subject of Bullying, stress due to academic load and finally school suicide, being carried out based on the categories of analysis and the available resources. throughout the investigation, from there it is possible to know other scientific studies to clarify the ideas regarding the topics of interest. The approach led to gather all possible bibliographic production on the subject, among these are the databases of; Google Scholar, Microsoft Academic, LA Reference, Dialnet, Redalyc, SciELO, REDIB. Finding approximately 15 scientific articles, number of total results by keywords, inclusion criteria, has to do with no more than five years (2018-2022) categories of analysis, publications in standardized database, and school population children and adolescents. As results, it was possible to obtain that there are different risk factors in the subject of Bullying, there are risks from the physiological to the psychological in students, and, among these, is that Bullying leads in the worst case to school suicide. In relation to stress due to academic load, the family is one of the risk factors that can trigger stress due to academic load. Finally, in the category of school suicide, the findings pointed out that about 70% of the authors confirm that family triggers, personal triggers and school triggers are involved in suicidal behavior.48 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOPregradoPsicologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessBullyingestrés por carga académicasuicidio escolaradolescentesfamiliafactores de riesgoBullyingStress due to academic loadSchool suicideSuicidio escolar, una disertación sobre los mecanismos de alerta temprana para la población estudiantilThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecÁlvarez, B. y Medina, A. (2021). Bullying escolar y aprendizaje en los estudiantes del cuarto y quinto grado de secundaria. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(6), 14088-14103. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i6.1375Briseño, M. (2021). Bullying y la percepción de estudiantes acerca de las actuaciones del profesor en la resolución de conflictos en un bachillerato en Morelos. México. (Tesis de grado). Instituto De Ciencias De La Educación. 1-227. Recuperado de: http://riaa.uaem.mx/xmlui/bitstream/handle/20.500.12055/1545/BIATGN00T.pdf?sequen ce=1&isAllowed=yCañón, S. y Carmona, J. (2018). Ideación y conductas suicidas en adolescentes y jóvenes. Pediatría Atención Primaria, 20(80), 387-397. Epub 00 de julio de 2019. Recuperado de 2022, de http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1139- 76322018000400014&lng=es&tlng=es.LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/ff9c42a9-b5dc-4309-8a7f-8ee473cc192e/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALUVDT.P_SerranoFreidy-CarreroKeilly-MendozaYandiri_2022.pdfUVDT.P_SerranoFreidy-CarreroKeilly-MendozaYandiri_2022.pdfDocumento Principalapplication/pdf351755https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/16d84301-d790-48c6-a17e-59572c97b1d9/download94be2c6c1dcd71eb7024c1f84d263531MD51Autorizacion_SerranoFreidy-CarreroKeilly-MendozaYandiri_2022.pdfAutorizacion_SerranoFreidy-CarreroKeilly-MendozaYandiri_2022.pdfAutorizaciónapplication/pdf1069023https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/bd4c45f1-d7e4-47b1-9989-55f4cf138056/download08c9988d0aacb3b22aa61726dec16dd6MD5210656/14433oai:repository.uniminuto.edu:10656/144332022-06-15 23:22:31.694http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |