Potencialización de Habilidades Blandas en Jóvenes Universitarios.

Establecer las habilidades blandas necesarias en estudiantes universitarios de la Licenciatura en Educación física, Recreación y Deporte y fortalecerlas.

Autores:
Ruiz Toloza, Camilo Andrés
Tipo de recurso:
Tesis
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
Repositorio:
Repositorio institucional UNIMINUTO
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10656/12295
Palabra clave:
Habilidades blandas
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Juventud
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En este se tendrán en cuenta las habilidades blandas más importantes en el ámbito laboral de un futuro como lo son: Gestión de conflictos, gestión del tiempo, manejo del estrés, habilidades de comunicación, trabajo en equipo y servicio al cliente.The main objective of this article is to determine each of the soft skills that are used and required in the workplace, with the purpose of empowering them in the young students of the degree in physical education recreation and sport of the University Minute of God who are finishing their studies. . This will take into account the most important soft skills in the workplace of a future such as: Conflict management, time management, stress management, communication skills, teamwork and customer service.23 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Presencial)Licenciatura en Educación Física, Recreación y DeporteHabilidades blandasEducación universitariaJóvenesCampo laboralSoft SkillsUniversity EducationYouthEducación SuperiorJuventudDeportesPotencialización de Habilidades Blandas en Jóvenes Universitarios.ThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoÁlvarez, D (2011): «Los docentes como proveedores de PLEs: eaprendizaje», <http://e aprendizaje.es/2011/05/04/los-docentes-comoproveedores-de-ples/> [14/3/201Banco de Desarrollo. (2016). El desafío del desarrollo de habilidades en América LatinaBassi, M., Busso, M., Urzúa, S., and Vargas, J. 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