Estado del conocimiento sobre el autismo y su influencia en la lecto-escritura: Una revisión crítica sobre la producción académica desde el año 2010 al 2020.

Determinar el estado del conocimiento sobre el autismo y su influencia en la lecto-escritura a partir de una revisión crítica sobre la producción académica desde el año 2010 al 2020 en Hispanoamérica.

Autores:: Hernández Quintero, Gisselle Alexandra
Murillo Martínez, Mónica María

Tipo de recurso:: Tesis

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto

Repositorio:: Repositorio institucional UNIMINUTO

Idioma:: spa

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Esta tuvo como propósito indagar sobre las distintas investigaciones que hablaban sobre el autismo y su influencia en la lecto-escritura, las cuales se buscaron en los diferentes repositorios de los distintos países hispanoamericanos como Colombia, Ecuador, España, México, etc. El método que se utilizó fue el hermenéutico, dado que este implica una lectura crítica e interpretativa de los planteamientos de los distintos autores de cada investigación. Los instrumentos que se utilizaron para la recolección de datos fue el diseño de unas fichas de lectura, las cuales permitieron consolidar la información de una manera más organizada y estructurada. La búsqueda de documentos en los repositorios permitió indagar sobre los principales teóricos que fueron base para conocer sobre el origen del autismo y también sobre los aportes y estudios más relevantes que se realizaron en cada época.The present research entitled State of knowledge about autism and its influence on reading and writing: A critical review on academic production from 2010 to 2020 is of a documentary type since the search and exploration of documents in the different repositories was determined of the universities of the different countries. The purpose of this was to inquire about the different investigations that spoke about autism and its influence on reading and writing, which were searched in the different repositories of the different Latin American countries such as Colombia, Ecuador, Spain, Argentina. The method that was used was the hermeneutic, since this implies a critical and interpretive reading of the approaches of the different authors of each investigation. The instruments used to collect data was the design of reading cards, which allowed the consolidation of the information in a more organized and structured way. The search for documents in the repositories allowed us to inquire about the main theorists that were the basis for learning about the origin of autism and also about the most relevant contributions and studies that were carried out in each era.Se hace un reconocimiento público a este trabajo de grado, por contar con una nota de exaltación meritoria validada por el consejo de facultad, centro regional o quien a su vez reglamenta los parámetros para determinar las condiciones que debe reunir un trabajo de grado para ser calificado como el mejor, de acuerdo a lo establecido en el Reglamento estudiantil de Uniminuto / Capítulo XVIII.76 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Educación InfantilAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessEducación InfantilLectoescrituraAutismoEstado del arteAutismTheoristsResearchMethodologyReadingWritingEstado del conocimiento sobre el autismo y su influencia en la lecto-escritura: Una revisión crítica sobre la producción académica desde el año 2010 al 2020.ThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspaAcuña, V. H., & Jara, X. M. (2015). COMO FACILITAR EL ACCESO AL TEXTO DE 1° BASICO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN A ESTUDIANTES QUE PRESENTAN TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA QUE SE ENCUENTRAN EN LA ETAPA INICIAL DE APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA.Aguiar, G. A., Reyes, O. G., & Hernández, Y. T. (2018). La preparación del maestro para el desarrollo de la comprensión textual en escolares con autismo. Revista de educación.Anónimo. (2019). 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