Promover con amor las pautas de crianza positivas
Promover adecuadas pautas de crianzas positivas entre los padres de familia de los niños y niñas del Programa Desarrollo Infantil en Medio Familiar (DIMF) del Instituto Colombiano del Bienestar Familiar (ICBF) del Municipio de Beltrán-Cundinamarca
- Autores:
-
Cabrera Barroso, María Stephanie
Guzmán Herrera, Leszly Zharick
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/17532
- Acceso en línea:
- https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17532
- Palabra clave:
- Familia
Socialización
Amor
Respeto
Pautas de crianza positiva
Family
Positive parenting guidelines
Socialization
Love
Respect
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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León Acosta ,Angela Patricia67c4c75b-bee3-404f-9cdc-67f8102e0d7d300Cabrera Barroso, María Stephanieb097c484-80f0-4396-8c5a-f8b654d2d66cGuzmán Herrera, Leszly Zharicke183da30-8897-4c3e-b871-cad08b5cec76Girardot (Cundinamarca)2023-06-15T14:17:59Z2023-06-15T14:17:59Z2023-06Cabrera, M y Guzmán, L. (2023). Promover con amor las pautas de crianza positivas. (trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Girardot-Colombiahttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17532instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduPromover adecuadas pautas de crianzas positivas entre los padres de familia de los niños y niñas del Programa Desarrollo Infantil en Medio Familiar (DIMF) del Instituto Colombiano del Bienestar Familiar (ICBF) del Municipio de Beltrán-CundinamarcaMediante este trabajo de investigación se quiere ejecutar un apoyo a las familias del Programa Desarrollo Infantil en Medio Familiar, quienes no han tenido alguna intervención profesional de actividades con amor y desconocen las pautas de crianza positivas, viven en una zona rural, donde existe poca ayuda a esta población y son indiferentes a los comportamientos y reglas que entregan los adultos a los niños y niñas. Como parte de esta investigación en la Especialización en Atención a la Primera Infancia y a partir de los conocimientos adquiridos en la carrera como Licenciada en Pedagogía Infantil y Trabajadora Social, se colocan las prácticas de cuidado y crianza positivas que contribuyan al desarrollo integral de la familia. Con estas actividades se logran avanzar en diferentes aspectos, socialización, expresión de los sentimientos, apertura a nuevos límites de enseñanza con amor, disfrute del taller y en general una mayor herramienta para dirigirse a los niños y niñas con respeto y cariño, lo que contribuye a un mejor desarrollo de su autonomía y su calidad de vida.Through this research work, we want to support the families of the Child Development Program in a family environment, who have not had any professional intervention of activities with love and are unaware of positive parenting guidelines, live in a rural area, where there is very little helps this population and they are indifferent to the behaviors and rules that adults give to children. As part of our research in the Specialization in Early Childhood Care and from the knowledge acquired in our career as a Graduate in Child Pedagogy and Social Worker, positive care and parenting practices that contribute to the integral development of the family are placed. With these activities it was possible to advance in different aspects, socialization, expression of feelings, affection, openness to new limits of teaching with love, enjoyment of the workshop and, in general, a greater tool to address children with respect and affection, which that can contribute to a better development of their autonomy and their quality of life59 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoEspecialización Atención a la Primera InfanciaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessFamiliaSocializaciónAmorRespetoPautas de crianza positivaFamilyPositive parenting guidelinesSocializationLoveRespectPromover con amor las pautas de crianza positivasThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspaAsamblea General de la ONU. (1989) Ley 12 de 1991. Por la cual expide La Convención sobre los Derechos del Niños. https://www.oas.org/dil/esp/convencion_internacional_de_los_derechos_del_nino_colombia.pdfBocanegra. A., y Elsa. M. (2007). Las prácticas de crianza entre la Colonia y la Independencia de Colombia: los discursos que las enuncian y las hacen visibles. 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Por la cual expide el Desarrollo Integral de la Primera Infancia de Cero a Siempre. https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1804_2016.htmCuervo. A (2009). Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia. Scielo liberabit, 7(1), 1-16 emocionales, educativas y parentales. 10-56 http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v6n1/v6n1a09.pdfEnríquez, M. F., y Velásquez. F. Garzón. (2018). Pautas de crianza, familia y educación. Revista de psicología, 9(1) 146-169. https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/handle/10893/19932/Pautas%20de%20crianza .pdf?sequence=1&isAllowed=yLozano. E. A., Galián M. D., y Hernández. E. (2007). Relaciones entre estilos educativos, temperamento y ajuste social en la infancia. Anales de psicología, 23(1) 33-40 https://www.redalyc.org/pdf/167/16723105.pdfMatinez. G., y Amaya. R. (2009) Programa-guía para el desarrollo de competenciasNeuropsicología Infantil Ec (2020, octubre 31) Los estilos de crianza. Facebook https://familiasenred.es/wp-content/uploads/2018/03/Programa-guia-para-el-desarrollo-decompetencias-emocionales-educativas-y-parentales.pdfORIGINALTE.API_CabreraStephanie_GuzmanLeszly_2023.pdfTE.API_CabreraStephanie_GuzmanLeszly_2023.pdfDocumento principalapplication/pdf2421963https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/93e2ae78-b015-47b4-bd27-7e6bfef0c426/downloadeb04b65cbafc38bf60a249859db02648MD51Autorización_CabreraStephanie-GuzmanLeszly_2023.pdfAutorización_CabreraStephanie-GuzmanLeszly_2023.pdfAutorizaciónapplication/pdf144120https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/b4fb52f2-d260-4b88-817b-1d63ba09fd69/download1835f4bb75f9a3a61073ee23a7630503MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/f091edab-ce68-4414-8482-0a0e0f8191c0/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5310656/17532oai:repository.uniminuto.edu:10656/175322023-06-15 14:41:45.66http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |