Análisis del estilo de crianza y desarrollo comportamental desde la percepción del adolescente.
Describir la relación que existe entre el estilo de crianza percibido y el desempeño comportamental en el contexto académico de adolescentes del colegio San Juan de la Loma de la ciudad de Tuluá.
- Autores:
-
Barbosa Quintero, Aura Lorena
Marin Grajales, Maria Gisela
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
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- oai:repository.uniminuto.edu:10656/19079
- Acceso en línea:
- https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19079
- Palabra clave:
- Estilos de crianza
Desempeño comportamental
Formación integral
Familia
Desarrollo emocional
Parenting styles
Behavioral performance
Comprehensive training
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- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
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Guadalajara de Buga - Colombia.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19079instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https://repository.uniminuto.eduDescribir la relación que existe entre el estilo de crianza percibido y el desempeño comportamental en el contexto académico de adolescentes del colegio San Juan de la Loma de la ciudad de Tuluá.Los estilos de crianza cumplen un papel determinante en la formación integral de los niños y niñas, su injerencia a nivel general en la vida de los individuos subyace en que crean bases para el desarrollo emocional, cognitivo y social de los individuos. En este trabajo investigativo se aborda el tema en mención, teniendo como objetivo fundamental describir la relación que existe entre el estilo de crianza percibido y el desempeño comportamental en el contexto académico de adolescentes del colegio San Juan de la Loma de la ciudad de Tuluá. Para la ejecución de este trabajo se ha empleado una metodología cualitativa, de tipo descriptiva, empleando técnicas y herramientas como una escala de percepción de la crianza parental adaptada de la presentada por Rodríguez, Oudhof, González, & Unikel, (2011). Así mismo, se aplicó la técnica de grupo focal, con ánimo de explorar el comportamiento que a criterio de los estudiantes asumirán sus padres frente a una determinada situación. Los resultados de este estudio permitieron establecer que los padres de familia utilizan principalmente un estilo de crianza democrático con algunos rasgos de estilo autoritario, llegando incluso al castigo físico, factor que se ve reflejado en un comportamiento negativo de los estudiantes tanto en el hogar como en el contexto educativo.Parenting styles play a determining role in the integral formation of boys and girls, their interference at a general level in the lives of individuals underlies the fact that they create bases for the emotional, cognitive and social development of individuals. This research work addresses the issue in question, having as its main objective to describe the relationship between the perceived parenting style and the behavioral performance in the academic context of adolescents from the San Juan de la Loma school in the city of Tuluá. For the execution of this work, a qualitative, descriptive methodology has been used, using techniques and tools such as a perception scale of parental upbringing adapted from that presented by Rodríguez, Oudhof, González, & Unikel, (2011). Likewise, the focus group technique was applied, with the aim of exploring the behavior that, according to the students, their parents will assume in a given situation. The results of this study made it possible to establish that parents mainly use a democratic parenting style with some authoritarian style traits, even reaching physical punishment, a factor that is reflected in negative behavior of students both at home and at home. the educational context.111 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOPregradoPsicologíaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessEstilos de crianzaDesempeño comportamentalFormación integralFamiliaDesarrollo emocionalParenting stylesBehavioral performanceComprehensive trainingFamilyAnálisis del estilo de crianza y desarrollo comportamental desde la percepción del adolescente.ThesisOpción de Grado - Trabajo de Investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspaORIGINALTTP_AuraLorenaBarbosa_2020.pdfTTP_AuraLorenaBarbosa_2020.pdfDocumento Principal.application/pdf5004848https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/fe5d496c-3922-4220-b187-4e1988f2993c/download583ae9b617994c78546d351971f422cbMD52Autorización_AuraLorenaBarbosa_2020.pdfAutorización_AuraLorenaBarbosa_2020.pdfAutorización.application/pdf476170https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/a2018fd7-4b22-4c33-a77f-6847f56f11d9/download8eede6ddcdf67020a8105370116f3596MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/89e0032f-e51c-4f9a-8f17-5db1db662beb/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5310656/19079oai:repository.uniminuto.edu:10656/190792024-02-19 17:10:38.925http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)open.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |