Estrés Cotidiano Infantil en Estudiantes de un Colegio del Municipio de Consacá.
Evaluar el nivel de estrés cotidiano infantil, a partir de la aplicación del Inventario de Estrés Cotidiano Infantil (IECI) en un grupo de estudiantes de un colegio del Municipio de Consacá.
- Autores:
-
Araujo Peña, Yudari Lorena
Peinado Martínez, Teresa
Valderrama Florez, Juan David
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/18914
- Acceso en línea:
- https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18914
- Palabra clave:
- Estrés cotidiano infantil
Ámbito familiar
Ámbito de la salud
Estudiantes
Children's daily stress
Family environment
Health environment
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- Rights
- openAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
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(Trabajo de Grado) Corporación Universitaria Minuto de Dios, Pasto - Colombia.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18914instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https://repository.uniminuto.eduEvaluar el nivel de estrés cotidiano infantil, a partir de la aplicación del Inventario de Estrés Cotidiano Infantil (IECI) en un grupo de estudiantes de un colegio del Municipio de Consacá.El estrés se lo ha asociado a la respuesta fisiológica, cognitiva y conductual que realiza un individuo frente a un evento o situación aversiva, demandante o frustrante. De ahí radica su relevancia, pues a nivel investigativo se han estudiado las implicaciones que este tiene sobre el bienestar y la vida de una persona, y las estrategias que se pueden usar para afrontarlo. Es por ello que el presente estudio tuvo como objetivo, evaluar el nivel de estrés cotidiano infantil en estudiantes de un colegio del municipio de Consacá. De este modo se empleó un diseño cuantitativo, de tipo descriptivo y transversal. Para ello se aplicó el Inventario de Estrés Cotidiano Infantil (IECI) en una muestra por censo de 70 escolares entre los 10 y 11 años de edad de una escuela rural del municipio de Consacá. Entre los resultados más relevantes se identificó que, la mayoría de los participantes se ubicaron por debajo de las puntuaciones T 55, debido a que reportaron menos de 4 situaciones de estrés. Por su parte, los promedios para los problemas de salud y psicosomáticos (x̄ =2,96); el ámbito familiar (x̄ =2,01) y el ámbito escolar (x̄ =2,81) fueron bajos y esto permitió concluir que, un número significativo de participantes no presentó niveles problemáticos de estrés cotidiano. No obstante, se encontraron puntuaciones bajas en este último ámbito, puesto que puede ser un factor de riesgo a nivel de desempeño académico, compromiso escolar y el consecuente abandono de clases que, sin duda alguna, alteran el bienestar de estos a mediano y largo plazo.Stress has been associated with the physiological, cognitive and behavioral responses to an aversive, demanding or frustrating event or situation. Hence, at a research level, the implications that stress has on the well-being and life of a person, and the strategies that can be used to cope with it, have been of wide interest. For this reason, the present study had as objective, to assess the level of children's daily stress in students of a school in the municipality of Consacá. Thus, a quantitative, descriptive and cross-sectional design was used. For this purpose, the Children's Daily Stress Inventory (IECI) was applied to a census sample of 70 schoolchildren between 10 and 11 years of age from a rural school in the municipality of Consacá. Among the most relevant results, it was identified that most of the participants were below T 55 scores, because they reported less than 4 stressful situations. On the other hand, the averages for health and psychosomatic problems (x̄=2.96); family environment (x̄=2.01) and school environment (x̄=2.81) were low and this allowed us to conclude that a significant number of participants did not present problematic levels of daily stress. However, low scores were found in this last area, since it can be a risk factor at the level of academic performance, school commitment and the consequent dropping out of classes, which undoubtedly alter their wellbeing in the medium and long term.74 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOPregradoPsicologíaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessEstrés cotidiano infantilÁmbito familiarÁmbito de la saludEstudiantesChildren's daily stressFamily environmentHealth environmentFamily environmentEstrés Cotidiano Infantil en Estudiantes de un Colegio del Municipio de Consacá.ThesisTrabajo de Investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/fa80c3d8-82e6-48fa-8701-13d4bfe582d1/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALAutorización_AraujoYudari-PeinadoTeresa-ValderramaJuan_2022.pdfAutorización_AraujoYudari-PeinadoTeresa-ValderramaJuan_2022.pdfAutorizaciónapplication/pdf155898https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/e7908945-823a-47dd-9c29-dd369d1a8c27/download037d9eb24a2ce3a903e08332f7f15d01MD51AraujoYudari-PeinadoTeresa-ValderramaJuan_2022.pdfAraujoYudari-PeinadoTeresa-ValderramaJuan_2022.pdfDocumento Principalapplication/pdf740925https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/771c7fc2-d315-4a4e-ae03-6df222e94c66/download72dc44759eb7c889c84a92f7a893bc92MD5210656/18914oai:repository.uniminuto.edu:10656/189142024-02-02 19:13:25.072http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)restrictedhttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |