Bilinkids: una cartilla didáctica e interactiva basada en las cuatro actividades rectoras de la educación como estrategia pedagógica para mejorar el aprendizaje del idioma inglés de los niños de grado segundo del Colegio Pedagógico Santa Martha.
Diseñar una cartilla interactiva basada en las cuatro actividades rectoras de la educación como estrategia pedagógica para el mejoramiento asertivo en el idioma inglés de los niños del grado segundo del Colegio Pedagógico Santa Martha
- Autores:
-
Ardila Acosta, Laura Camila
Páez Trujillo, Juliana
Villar Forero, Camila Astrid
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15942
- Palabra clave:
- Actividades rectoras
TIC
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- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15942instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduDiseñar una cartilla interactiva basada en las cuatro actividades rectoras de la educación como estrategia pedagógica para el mejoramiento asertivo en el idioma inglés de los niños del grado segundo del Colegio Pedagógico Santa MarthaEl siguiente trabajo se diseñó al observar la problemática identificada en el Colegio Pedagógico Santa Martha frente a la falta de recursos lúdico-pedagógicos e interactivos en el proceso de enseñanza del idioma inglés. En este orden de ideas, se pretende diseñar como estrategia pedagógica una cartilla digital llamada BILINKIDS cumpliendo con el objetivo central el cual busca el mejoramiento asertivo en el idioma inglés de los niños del grado segundo basada en las cuatro actividades rectoras; para cumplir con el objetivo propuesto se tomó como sustento la metodología interactiva a través del enfoque cualitativo tomando como modelo la IAP (Investigación Acción Participativa). Por otra parte, para el desarrollo de este trabajo se establecieron cuatro fases de investigación las cuales son: la fase diagnóstica, fase de diseño, fase de implementación y fase de evaluación, es importante mencionar que las fases son acordes a cada objetivo específico del proyecto y con el fin de cumplir con ellas se diseñaron los instrumentos de recolección de datos (Tabla 4). Dentro de los resultados que se obtuvieron, se puede destacar el progreso continuo en las estrategias implementadas en el aula de clases, además del comportamiento favorable y asertivo por parte de los estudiantes frente al desarrollo de las clases de inglés dentro del aula.The following work was designed after observing the problems identified at Colegio Pedagógico Santa Martha regarding the lack of ludic-pedagogical and interactive resources in the English language teaching process. In this order of ideas, it is intended to design as a pedagogical strategy a digital booklet called BILINKIDS complying with the central objective which seeks the assertive improvement in the English language of second grade children based on the four guiding activities; to meet the proposed objective, the interactive methodology was taken as support through the qualitative approach taking as a model the PAR (Participatory Action Research). On the other hand, for the development of this work, four research phases were established: the diagnostic phase, the design phase, the implementation phase and the evaluation phase. It is important to mention that the phases are in accordance with each specific objective of the project and in order to fulfill them, the data collection instruments were designed (Table 4). Among the results obtained, we can highlight the continuous progress in the strategies implemented in the classroom, in addition to the favorable and assertive behavior on the part of the students regarding the development of the English classes in the classroom.145 páginasapplication/pdfCorporación universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Educación InfantilAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessActividades rectorasTICcartilla didácticaeducación infantilaprendizaje del idioma inglésguiding activitiesdidactic bookletearly childhood educationBilinkids: una cartilla didáctica e interactiva basada en las cuatro actividades rectoras de la educación como estrategia pedagógica para mejorar el aprendizaje del idioma inglés de los niños de grado segundo del Colegio Pedagógico Santa Martha.ThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspaAcosta, D. E. (2020). Diferencia entre encuesta, entrevista y cuestionario. [Diapositivas de Power Point]. Prezi. https://prezi.com/lia3wvrtv0_r/diferencia-entre-encuesta-entrevistay-cuestionario/Afanador Gómez, S. D., Flórez Correa, P. A. y Portilla Gómez, V. (2019). 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