Capítulo 1. Aprendizaje de la química a través de la investigación en productos naturales.
Capítulo completo en acceso abierto que hace parte de la obra Química: experiencias y estrategias educativas en el aula.
- Autores:
-
Castañeda Gómez, Jhon Fredy
Morales Loaiza, Aldemar
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/19410
- Acceso en línea:
- https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19410
- Palabra clave:
- Aprendizaje basado en la investigación,
Química
Fitoquímica
Productos naturales
Enseñanza
Aprendizaje de la química
- Rights
- openAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
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Teniendo en cuenta que la química permite entender el mundo que nos rodea, es indispensable aplicar enfoques de enseñanza y aprendizaje que faciliten la resignificación de conceptos como cambios de estado, punto de ebullición, densidad, constante dieléctrica, polaridad, interacciones moleculares, geometría molecular, soluciones y reacciones químicas, etcétera. Para tal fin, el enfoque de aprendizaje basado en la investigación de plantas facilita que el estudiante-investigador adquiera conocimientos para la aplicación de estos conceptos en la selección de disolventes, reactivos, pruebas, ensayos, montajes, entre otros; también permite el desarrollo de habilidades científicas como la argumentación, el análisis, la extrapolación, la proposición, el planteamiento de hipótesis, etcétera.23 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOQuímica: experiencias y estrategias educativas en el aula.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19219Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessOpen AccessAprendizaje basado en la investigación,QuímicaFitoquímicaProductos naturalesEnseñanzaAprendizaje de la químicaCapítulo 1. Aprendizaje de la química a través de la investigación en productos naturales.Book chapterCapítulo de librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248Alvear Guerrero, V. (2011). Problemas tridimensionales de Química. Universidad Surcolombiana.Blackmore. y, P Fraser, M. (2007). Researching and teaching: Making the link. En P. Blackmore y R. Blackwell (Eds.), Towards strategic staff development in higher education (pp. 131-141). McGraw-Hill.Bruneton, J. (1991). Elementos de fitoquímica y farmacognosia. Editorial Acribia S. A.Cardona Buitrago, F. E. (2013). Las prácticas de laboratorio como estrategia didáctica [Tesis de pregrado, Universidad del Valle].Castañeda-Gómez, J., Giraldo M Manchola, R. y Osorio Quintero, K. (2018). Análisis fitoquímico preliminar de la especie vegetal Begonia erytrophylla. Educación y Ciencia, 21, 1269-1281.Castañeda-Gómez, J., Morales, L.A. y Valderrama, C. Y. (2018). Análisis fitoquímico preliminar del helecho Eupodium pittieri empleado para el crecimiento del vello facial en Acevedo (Huila) y su evaluación de toxicidad sobre Artemia salina. Educación y Ciencia, 21, 913-1281.Castañeda-Gómez, J., Lavias-Hernández, P., Fragoso-Serrano, M., Lorence, A. y Pereda-Miranda, R. (2019). Acylsugar diversity in the resin glycosides from Ipomoea tricolor seeds as chemosensitizers in breast cáncer cells. Phytochemistry Letters, 32, 77-82. https://doi.org/10.1016/j.phytol.2019.05.004Castañeda-Gómez, J., Rosas-Ramírez, D., Cruz-Morales, S., Fragoso-Serrano, M. y Pereda-Miranda, R. (2017). HPLC-MS profiling of the multidrug-resistance modifying resin glycoside content of Ipomoea alba Seeds. Brazilian Journal of Pharmacognosy. 27(4), 434-439. https://doi.org/10.1016/j.bjp.2017.05.003Castiblanco Rojas, F. A. (2014). 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