Influencia de los comportamientos agresivos en la convivencia escolar de los estudiantes del grado de transición y primero en Consejo Comunitario Cocomasur, Escuela Rural Tibirre en el municipio de Acandí Chocó
Reconocer la influencia de los comportamientos agresivos en la convivencia escolar de los estudiantes del grado de transición y primero en consejo comunitario cocomasur, escuela rural tibirre en el municipio de Acandi Chocó.
- Autores:
-
Gutiérrez Casiani, Daniel
Avilez Ocampo, Brenda
Barraza Payares, Maira
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/12839
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/12839
- Palabra clave:
- Convivencia
Agresividad
Investigación
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Aggressiveness
Research
Behaviors
Educación en la Primera Infancia
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Corporación Universitaria Minuto de Dios, Urabá - Colombiahttps://hdl.handle.net/10656/12839instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduReconocer la influencia de los comportamientos agresivos en la convivencia escolar de los estudiantes del grado de transición y primero en consejo comunitario cocomasur, escuela rural tibirre en el municipio de Acandi Chocó.Los comportamientos agresivos son una problemática qué a afectados de manera repetitiva a los estudiantes en diferentes instituciones educativas, a nivel mundial, por medio de ellos los estudiantes bajan el nivel de aprendizaje, afectando con ello su desarrollo cognitivo por medio de tantos hábitos extraños y palabras inadecuadas el niño cambia su forma de ser y de pensar, en dónde demuestra desinterés por la formación académica enfocándose en comportamientos inadecuados que no fomentan la disciplina dentro del aula y su entorno. El objetivo principal de esta investigación, fue identificar cómo influyen los comportamientos agresivos en la convivencia escolar, con la intención de buscar posibles soluciones mediante la observación directa en el aula, y la interacción con los padres de familia, con el fin de mitigar dicha problemática causando un impacto positivo en todos los involucrados en la investigación. Es necesario que los estudiantes de transición y primero inicien formaciones basada en principios de su personalidad como ser sociable, la responsabilidad debe estar asumida por los padres y el refuerzo lo debe hacer el docente de la institución. De la misma forma, este proyecto de investigación se enfoca en los comportamientos agresivos, problemática importante para brindar soluciones estratégicas, es con esta investigación se obtuvieron resultados que ameritan una intervención pronta que permita solucionar aquellos comportamientos negativos que presentan algunos niños tales como; agresiones físicas, desinterés por las clases, y falta de acompañamiento por parte de los padres de familia.Institutions, worldwide, through them, students lower the level of learning, thereby affecting their cognitive development by Through so many strange habits and inappropriate words, the child changes his way of being and thinking, where he shows disinterest in academic training by focusing on inappropriate behaviors that do not promote discipline within the classroom and its environment. Coexistence, with the intention of looking for possible solutions through direct observation in the classroom, and interaction with parents, in order to mitigate said problem causing a positive impact on everyone involved in the investigation. It is necessary for transitional students to start training based on the principles of their personality such as being sociable, the responsibility must be assumed by the parents and the reinforcement must be done by the teacher of the institution. important problem to provide strategic solutions, it is with this research results that warrant a prompt intervention that allows solving those negative behaviors that some children present such as; physical aggressions, lack of interest in classes, and lack of support from parents91 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Educación InfantilAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessConvivenciaAgresividadInvestigaciónComportamientosCoexistenceAggressivenessResearchBehaviorsEducación en la Primera InfanciaConvivenciaAgresividad InfantilDisciplina EscolarInfluencia de los comportamientos agresivos en la convivencia escolar de los estudiantes del grado de transición y primero en Consejo Comunitario Cocomasur, Escuela Rural Tibirre en el municipio de Acandí ChocóThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspaAucancela, M. (2016). la mediación de conflictos y la convivencia escolar de los niños y niñas del quinto año de educación básica de la unidad educativa santa rosa. tesis de licenciatura. universidad técnica de ambato. recuperado de:http://repositorio.uta.edu.ec/jspui/bitstream/123456789/20255/1/myriam%20aucancelatesis.pdfBarudy, J., & Dantagnan, M. (2005). Los buenos tratos a la infancia: Parentalidad, y resiliencia. Editorial Gedisa.Pérez, F. (7 de febrero de 2018). el comportamiento agresivo en los niños. obtenido de https://lamenteesmaravillosa.com/comportamiento-agresivo-los-ninos/Romero, G. A. F., Martínez, J. L. V., & Vásquez, D. A. L. (2017). El acompañamiento familiar en el proceso de formación escolar para la realidad colombiana: de la responsabilidad a la necesidad. Psicoespacios: Revista virtual de la Institución Universitaria de Envigado, 11(18), 94- 119.Saavedra, C. 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