Plataforma digital de carga y descarga de sonidos e imágenes
Diseñar una propuesta de plataforma de libre acceso que permita la carga y descarga de contenido de apoyo de tipo visual y sonoro, creado por los estudiantes y para los estudiantes de UNIMINUTO sede principal, que cursen algún programa de la Facultad de Ciencias de la Comunicación.
- Autores:
-
Durán Mejía, Isabella
Fierro Sánchez, Valeria
López Ortega, Santiago
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/13850
- Palabra clave:
- Plataforma
Descarga
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Audiovisuales
Sonidos
Imágenes
Comunidad digital
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Materiales Audiovisuales
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Comunicación Audiovisual
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Corporación universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia.https://hdl.handle.net/10656/13850instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduDiseñar una propuesta de plataforma de libre acceso que permita la carga y descarga de contenido de apoyo de tipo visual y sonoro, creado por los estudiantes y para los estudiantes de UNIMINUTO sede principal, que cursen algún programa de la Facultad de Ciencias de la Comunicación.La idea de crear una plataforma de contenido visual y sonoro, nace a partir de la necesidad de generar una red de apoyo virtual pensada por los estudiantes y para los estudiantes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO) que cursen algún programa de la Facultad de Ciencias de la Comunicación (FCC), en donde se refleje una participación activa del público objetivo, es decir, que los estudiantes además de aportar con su material, serán de cierta forma la solución a la falta de un ecosistema digital que contenga sonidos e imágenes de calidad. Diseñar esta propuesta de plataforma, fomentaría no solo el uso de las herramientas digitales que se encuentran en la web, sino también aquellas que son necesarias para la creación del contenido de apoyo visual y sonoro, ya que se trata de una plataforma de carga y descarga, por lo que los estudiantes tendrán la posibilidad de compartir sus creaciones.The idea of creating a platform for visual and sound content, arises from the need to generate a virtual support network designed by the students and for the students of the Minuto de Dios University Corporation (UNIMINUTO) who are studying a program of the Faculty of Communication Sciences (FCC), where an active participation of the target audience is reflected, that is, that students, in addition to contributing their material, will in a certain way be the solution to the lack of a digital ecosystem that contains sounds and quality images. Designing this platform proposal would encourage not only the use of digital tools found on the web, but also those that are necessary for the creation of visual and sound support content, since it is a loading and unloading platform, so that students will have the possibility to share their creations.130 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Presencial)Comunicación Social - PeriodismoAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessPlataformaDescargaNarrativas TransmediaAudiovisualesSonidosImágenesComunidad digitalPlatformDownloadTransmedia NarrativesDigital CommunityMateriales AudiovisualesInternet en la EducaciónComunicación AudiovisualPlataforma digital de carga y descarga de sonidos e imágenesThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecAlonso-Peri, A., Galán-Palacio, A., Penín-González, P., Lavandera-Fernandez, R. & Roldán-Rodríguez, J. (2008, junio). La plataforma digital Repositorio Institucional de Asturias (RIA). Textos Universitarios de Biblioteconomía y Documentación, 20. https://bit.ly/2QSCedoArdila-Rodríguez, M. (2011, marzo). Indicadores de calidad de las plataformas educativas digitales. Revista educación y educadores, 14. https://bit.ly/2QSDxciAyala-Bailador, E. (2020, 11 de septiembre). Licencias de uso: Copyright, Copyleft y Creative Commons. https://bit.ly/2RFT7ZBBrandt-Rubio, C. & Cerna-Lunal, C. (2014). Pizarra sonora virtual Señal web: WWW.SALADERADIO.CL [tesis profesional y de licenciatura, Universidad Austral de Chile]. Repositorio UACH. https://bit.ly/3nnlEhZCodina, L. & Palma, M. (2001, mayo). Bancos de imágenes y sonido y motores de indización en la www. Revista Española de Documentación Científica. https://bit.ly/32JAd68Creative Commons. (2017, 7 de noviembre). Lo que nuestras licencias hacen. https://bit.ly/3oQ8knaEscobar, A. (2005, diciembre). Bienvenidos a cyberia. Notas para una antropología de la cibercultura. Revista de Estudios Sociales, 22. https://bit.ly/32K5jdGEstalella, A. (2005). Filtrado colaborativo: la dimensión sociotécnica de una comunidad virtual. UOC Papers, 1. https://bit.ly/3aANIcAFreire, J. & Brunet K., (2010) Políticas y prácticas para la construcción de una Universidad digital. La Cuestión Universitaria. https://bit.ly/3gBQBxIGalindo-Cáceres J. (1998). Redes, comunidad virtual y cibercultura. Razón y palabra, 10. https://bit.ly/3eHDit5García de León, A. (2002, octubre - diciembre). Etapas en la creación de un sitio web. Biblios, 14. https://bit.ly/3dMxWgUGiraldo, A.F. & Maya, C. (2016) Modelos de ecología de la comunicación: análisis del ecosistema comunicativo. Palabra Clave, 19 (3), 746-768. DOI: 10.5294/pacla.2016.19.3.4Hernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C. & Baptista-Lucio, P. (2014). Concepción o elección del diseño de investigación. En Metodología de la investigación (pp. 129-130). McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A.Hernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C., & Baptista-Lucio, P. (2014). Concepción o elección del diseño de investigación. En Metodología de la investigación (pp. 482;493). McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A.Ipuz-López, A. K. & Rodríguez-Lanza, J.M. (2017). Diseño de un banco de sonidos, una categoría “automóviles” con más representación en Colombia para su uso en el diseño sonoro de audiovisuales [tesis de tecnología, Universidad Nacional Abierta y a Distancia]. Repositorio UNAD. https://bit.ly/2QSYJPgLevy, P. (1995). ¿Qué es lo virtual? (D. Levis, trad.). Éditions de la Découverte; Paidós Ibérica, S. A. https://bit.ly/2QQkdMPLevy, P. (2007). Cibercultura. Anthropos Editorial. https://bit.ly/3xk1RVkMeléndez-Tamayo, C.F. (2013). Plataformas virtuales como recurso para la enseñanza en la Universidad: Análisis, evaluación y propuesta de integración de moodle con herramientas de la web 2.0 [tesis doctoral, Universidad Complutense de Madrid]. Repositorio UCM . https://bit.ly/3gxgpe7Regil-Vargas, L. (2014). Cultura digital universitaria [tesis doctoral, Universidad Autónoma de Barcelona]. Depósito Digital de Documentos de la UAB . https://bit.ly/3sMii9oRibes, X. (2007). La Web 2.0. El valor de los metadatos y de la inteligencia colectiva. Telos. https://bit.ly/3epngDXSánchez, A. (2009). Ciberespacio, signos y comunicación. Revista Investigación Bibliotecológica, 11. https://bit.ly/3eqsTlaSerres, M. (2013). Pulgarcita (V. Waksman, trad.). Le Pommier; Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. https://bit.ly/3sLwq2OVaquerizo, B., Renedo, E. & Valero, M. (2009, julio). Aprendizaje colaborativo en grupo: Herramientas Web 2.0. XV Jornada de Enseñanzas Universitarias en Informática (JENUI). https://bit.ly/2PgSAvYWilches, L.E. & Jimenez, R. J. (2013). La inteligencia colectiva y la responsabilidad social y política del investigador. Análisis : revista colombiana de humanidades, 84. https://bit.ly/3ne2riMORIGINALT.C_DuranIsabella-FierroValeria-LopezSantiago_2021T.C_DuranIsabella-FierroValeria-LopezSantiago_2021Trabajo de gradoapplication/pdf5858989https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/b611327f-8b10-4a4b-9a81-13fdfff5c412/download93ad17e6b9d5c2ec4f490098d7afcecdMD51Autorizacion_DuranIsabella-FierroValeria-LopezSantiago_2021Autorizacion_DuranIsabella-FierroValeria-LopezSantiago_2021Autorización de publicacióntext/plain84360https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/086d4d3d-049c-493b-bf5d-68c0654fcd2a/download96c0267e41474daf189c42f20bb817ecMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/d7d108a5-1e9e-45e7-a8e3-f4da441cfd4e/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5310656/13850oai:repository.uniminuto.edu:10656/138502022-03-19 19:42:28.65http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.eduTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |