Formación humanista universitaria: experiencias desde una institución eudista.
Asociándose al proceso investigativo aplicado en una universidad privada de orientación eudista, se incursionó de manera específica en las significaciones estudiantiles sobre el componente formativo humanista y sus cursos, sobre todo bajo el interés de detectar las principales barreras y limitacione...
- Autores:
-
Fajardo Guevara, Carlos
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/12751
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/12751
- Palabra clave:
- Educación superior
Creencias
Representaciones sociales
Componente formativo
Pedagogía social
370.112
Educación humanística
Humanismo
Praxeología
Desarrollo humano
Educación superior
Pedagogía social
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Asociándose al proceso investigativo aplicado en una universidad privada de orientación eudista, se incursionó de manera específica en las significaciones estudiantiles sobre el componente formativo humanista y sus cursos, sobre todo bajo el interés de detectar las principales barreras y limitaciones existentes. Ello dado el propósito de dejar consignada una propuesta puntual para la institución involucrada, pero igualmente abierta en este mismo campo de conocimiento a otro tipo de universidades. Por ende, se detallaron los resultados y hallazgos del contacto investigativo con estudiantes de pregrado de las sedes universitarias en tres ciudades (Cali, Buga, y Buenaventura - Valle del Cauca), correspondientes a la institución elegida. Si bien se detectaron varias situaciones que pueden desorientar y desestimular a los participantes de los contenidos humanistas, se refiere como uno de los principales resultados obtenidos el reconocimiento general a la utilidad del componente formativo humanista y sus cursos, esto tanto en la formación personal como profesional. |
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Por ende, se detallaron los resultados y hallazgos del contacto investigativo con estudiantes de pregrado de las sedes universitarias en tres ciudades (Cali, Buga, y Buenaventura - Valle del Cauca), correspondientes a la institución elegida. Si bien se detectaron varias situaciones que pueden desorientar y desestimular a los participantes de los contenidos humanistas, se refiere como uno de los principales resultados obtenidos el reconocimiento general a la utilidad del componente formativo humanista y sus cursos, esto tanto en la formación personal como profesional.133 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosUNIMINUTO Centro Regional Calihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessOpen AccessEducación superiorCreenciasRepresentaciones socialesComponente formativoPedagogía social370.112Educación humanísticaHumanismoPraxeologíaDesarrollo humanoEducación superiorPedagogía socialFormación humanista universitaria: experiencias desde una institución eudista.BookLibrohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Aguilar-Salinas, W. E., Chávez-Valenzuela G. E. y de las Fuentes-Lara, M. 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