La literatura infantil como estrategia didáctica para el fortalecimiento de habilidades socioafectivas en la institución educativa San Antonio de Padua.
Fortalecer las habilidades socioafectivas por medio de una estrategia didáctica que vincule la literatura infantil en estudiantes de grado transición de la Institución Educativa San Antonio de Padua.
- Autores:
-
Yuli Lizeth, Daza Nieto
Ingrid, de Dios Rosillo
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/15961
- Acceso en línea:
- https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15961
- Palabra clave:
- Habilidades socio-afectivas
Comunicación
Comportamientos primera infancia
Socio-affective skills
communication
early childhood behaviors
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio-Colombia.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15961instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduFortalecer las habilidades socioafectivas por medio de una estrategia didáctica que vincule la literatura infantil en estudiantes de grado transición de la Institución Educativa San Antonio de Padua.La investigación buscó problematizar la formación en cuanto a las habilidades socioafectiva que tenían los estudiantes de una institución educativa, ubicada en la ciudad de Villavicencio, para lo cual, se conforma como objetivo central implementar una estrategia para su fortalecimiento. Por tanto, dentro del orden metodológico de la investigación se suscita un trabajo bajo las determinaciones del paradigma socio-critico, bajos los constructos de un enfoque cualitativo, dentro de las técnicas utilizadas esta la observación participante, la entrevista semiestructurada, como instrumentos la lista de chequeo y el cuestionario con preguntas abiertas. Los análisis se hicieron por medio de triangulación abierta de primer grado y como resulta del trabajo se encuentra una modificación del comportamiento de los estudiantes que dan muestra de las habilidades socioafectivas de los educandos.The research sought to problematize the training in terms of the socio-affective skills that the students of an educational institution had, located in the city of Villavicencio, for which, the central objective is to implement a strategy for its strengthening. Therefore, within the methodological order of the investigation, a work is raised under the determinations of the socio-critical paradigm, under the constructs of a qualitative approach, within the techniques used is the participant observation, the semistructured interview, as instruments the checklist and the questionnaire with open questions. The analyzes were made by means of open triangulation of the first degree and as a result of the work, a modification of the behavior of the students is found that shows the socio-affective abilities of the students.128 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria Minuto de Dios- UNIMINUTOPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Educación InfantilAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessHabilidades socio-afectivasComunicaciónComportamientos primera infanciaSocio-affective skillscommunicationearly childhood behaviorsLa literatura infantil como estrategia didáctica para el fortalecimiento de habilidades socioafectivas en la institución educativa San Antonio de Padua.ThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspaAnyeli González Ramírez, Magdalena Vallejo. Habilidades socio-afectivas una oportunidad para fortalecer procesos de aprendizaje y relación escuela-familia. 2021. ffhal-03308987Córdova Rodríguez, J., Aguilar Saldaña, C. M., Heredia Maquén, E. P., & Gonzales Cruz, E. (2021). Propuesta: programa de tutoría para desarrollar habilidades socioafectivos en los estudiantes. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(3), 3659-3676. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i3.557Carvajal Gutiérrez, Rosa Irelia (2017) El impacto de las habilidades socio afectivas y éticas en el ámbito educativo como facilitador del aprendizaje.http://www.edutrin.net/wpcontent/uploads/2017/12/MEMORIAcongresoREM2017-FIN.pdf#page=105Crespo, M., & Palaguachi, M. (2020). Educación con Tecnología en una Pandemia: Breve Análisis.Revista Scientific, 5(17), 292-310, e-ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.17.16.292-310Jaramillo Valencia Bairon (2020) La dimensión socio – afectiva y su trascendencia en la vida del niño. https://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/477/341Molina, P. Rosanna, A. Gentry, J. (2021). La gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje del idioma inglés. Dom. Cien., ISSN: 2477-8818 Vol. 7, núm. 1, Enero- Marzo 2021, pp. 722-730Solórzano. S, Rivera. K, Reyes. N, Salazar. M. (2019) El Proceso de Enseñanza – aprendizaje y su incidencia en el área socio-afectivo de los niños y niñas de educación inicial de la Unidad Educativa Experimental Fiscal “ 15 de Octubre” de la ciudad de Jipijapa” Dialnet-ElProcesoDeEnsenanzaaprendizajeYSuIncidenciaEnElAr7164368.pdfMontoya, C. Zubiaur, M. Díaz, B. Cabrejos, G. Ruiz, Y. (). Educación mediada por la tecnología. Capítulo 5: Acompañamiento pedagógico en la educación virtual. Editorial: Copyright © 2021Torres Cañizález, Pablo César, & Cobo Beltrán, John Kendry (2017). Tecnología educativa y su papel en el logro de los fines de la educación. Educere, 21(68),31-40.[fecha de Consulta 6 de Abril de 2022]. ISSN: 1316-4910. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35652744004ORIGINALAnexo 1_Evidencias (1).pdfAnexo 1_Evidencias (1).pdfapplication/pdf1101992https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/d0fb819c-6911-4dd6-ad39-9eb31712b705/downloadd931d7191854d2f2375b20146d428b10MD51Autorizacion_Dazayuli-DeDiosIngrid_2022 (1).pdfAutorizacion_Dazayuli-DeDiosIngrid_2022 (1).pdfapplication/pdf243190https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/0fc81531-842f-4e10-ad6f-a07cc683c633/download573a01037168038c7660a1e4ce277a99MD52Trabajo de grado _ Dazayuli-DeDiosIngrid_2022 (1).pdfTrabajo de grado _ Dazayuli-DeDiosIngrid_2022 (1).pdfapplication/pdf1707035https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/975a548f-ef43-4660-945c-7de365a86f73/downloadfed979bd85297f3dd0573ea0642b251fMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/9eeea6ac-be20-44a4-abd0-bcbc68b0c47a/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5410656/15961oai:repository.uniminuto.edu:10656/159612023-02-07 22:33:15.8http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |