Sistematización de la práctica en psicología educativa durante el proceso de acompañamiento a estudiantes de reintegro y segunda pérdida académica
Fortalecer las estrategias del proyecto plan padrino en una muestra de estudiantes de UNIMINUTO que son madres cabeza de familia a través de la construcción de una estrategia de seguimiento para esta población. Identificar las principales problemáticas que inciden en la pérdida académica de la estud...
- Autores:
-
Zamora Gómez, Harrison
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/12823
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/12823
- Palabra clave:
- Práctica Profesional
Plan Padrino
Mujer Cabeza de Familia
Mujer como Cabeza de Familia
Practicas de la Enseñanza
Formación Profesional
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Fortalecer las estrategias del proyecto plan padrino en una muestra de estudiantes de UNIMINUTO que son madres cabeza de familia a través de la construcción de una estrategia de seguimiento para esta población. Identificar las principales problemáticas que inciden en la pérdida académica de la estudiante cabeza de familia. Desarrollar estrategias para el acompañamiento a las estudiantes mujer cabeza de familia con el propósito de apoyarla en su proceso de adaptación a la modalidad distancia tradicional. Realizar un acompañamiento integral que aporte a la permanencia de las estudiantes mujer cabeza de familia. |
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Realizar un acompañamiento integral que aporte a la permanencia de las estudiantes mujer cabeza de familia.El presente trabajo describe la sistematización de experiencias de la práctica profesional realizada en Bienestar Universitario de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO), Sede Calle 80 Virtual y a Distancia, en donde se da la oportunidad de participar en un proyecto para la retención estudiantil llamado Plan Padrino. El proyecto tiene como objetivo a través del área de acompañamiento y permanencia, hacer seguimiento a los estudiantes de cada programa que han tenido segunda pérdida académica. Por medio de la información obtenida de Bienestar Universitario y los resultados de encuestas realizadas, se encontró que una parte de estos estudiantes pertenecían a la población de mujeres cabeza de familia. A través de la sistematización de la experiencia de esta práctica, del análisis de la información recolectada, la comprensión y contextualización de las problemáticas halladas, se plantea el propósito de brindarles a estas estudiantes las herramientas necesarias para continuar con el desarrollo de su plan de estudios.35 páginasapplication/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessPráctica ProfesionalPlan PadrinoMujer Cabeza de FamiliaMujer como Cabeza de FamiliaPracticas de la EnseñanzaFormación ProfesionalSistematización de la práctica en psicología educativa durante el proceso de acompañamiento a estudiantes de reintegro y segunda pérdida académicaThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecPregrado (Virtual y a Distancia)PsicologíaÁguila, A., Calcines, B., María, Monteagudo de la Guardia, Roxana, & Nieves Achon, Zaida. (2015). Estrés académico. EDUMECENTRO, 7(2), 163-178. Recuperado en 14 de abril de 2020. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077- 28742015000200013&lng=es&tlng=Alfonso Águila, Belkis, Calcines Castillo, María, Monteagudo de la Guardia, Roxana, & Nieves Achon, Zaida. (2015). Estrés académico. EDUMECENTRO, 7(2), 163-178. Recuperado en 15 de abril de 2020, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077- 28742015000200013&lng=es&tlng=es.Barrero Rivera, F. (2015). Investigación en deserción estudiantil universitaria: educación cultura y Carreño-Bustamante, M.T., González-Carreño, V y Gallego-Henao, L.E. (2017). Empoderamiento de mujeres cabeza de familia, un reto social. Revista Jurídicas, 14 (2), 46-62. DOI: 10.17151/jurid.2017.14.2.4. De Apoyo a la Sistematización –CEAAL.Jara, O. (2011). Orientaciones teórico-prácticas para la sistematización de experiencias. Programas significados. Revista de Educación y Desarrollo Social, 9(2), 86-101.Ley Nª 82. Congreso de Colombia. 1993.Página Web Corporación Universitaria Minuto de Dios. http://www.uniminuto.edu/documents/10181/0/Informe+de+Gesti%C3%B3n+UNIMINU TO+2018/1f2b5589-3ac2-4adf-89f1-4ce54d673851Stavenhagen, R. (1980). El correo de la UNESCO. La mujer invisible.LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/4cb1c80e-eb9b-4547-9a28-7c684bd19b5a/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53Autorizacion_ZamoraGomezHarrison_2020.pdfAutorizacion_ZamoraGomezHarrison_2020.pdfAutorizaciónapplication/pdf52254https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/a611d22f-8170-4a1f-a7a0-1ed86cde6c44/download65a8304259cfc472dadb00dcb5e9a249MD54ORIGINALUVDT.P_ZamoraGomezHarrison_2020.pdfUVDT.P_ZamoraGomezHarrison_2020.pdfapplication/pdf640970https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/1a72348d-4df4-428b-8328-d00b9524c5c5/downloadf368afcd19ea9d81a4954e670e4a0fe3MD5510656/12823oai:repository.uniminuto.edu:10656/128232021-09-16 15:47:54.386http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |