Educación y pensamiento contemporáneo: práctica, experiencia y educación.

El libro emplea las nociones de experiencia y práctica como instrumentos filosóficos para la investigación en educación y pedagogía. Aunque se trata de conceptos que han sido retomados y elaborados desde los trabajos de Foucault, el trabajo conjunto adelantado al interior de la Red Riepco ha permitido continuar con la exploración de la potencia metodológica de los conceptos mediante el diálogo con otras perspectivas, autores e investigaciones. De este modo, se proponen lecturas cruzadas y diálogos con planteamientos como los de Gilles Deleuze, Judith Butler, Peter Sloterdijk, Giorgio Agamben, Jorge Larrosa, Boaventura de Sousa Santos, Roland Barthes, Michel de Certeau y el mismo Emil Cioran. Todo ello bajo la comprensión que investigar, pensar y hacer filosofía, se configuran como ejercicios para modelar y crear problemas, interrogantes y, por tanto, formas de mirar.

• Autores: Espinel, Oscar; Marín Díaz, Dora Lilia; Valle Vázquez, Ana María; González Cardona, Diego Andrés; Noel Mera, María; Groppa Aquino, Julio; Veiga-Neto, Alfredo; Sosa Gutiérrez, Pedro Alexander; Chaparro Cardozo, Elver; Filordi de Carvalho, Alexandre; Runge Peña, Andrés Klaus; Noguera-Ramírez, Carlos Ernesto; Ruvituso, Mercedes; Pulido Cortés, Oscar; Rico Menge, María del Carmen; León Palencia, Ana Cristina; Gómez Mendoza, Miguel Ángel
• Tipo de recurso: Book
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
• Repositorio: Repositorio institucional UNIMINUTO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.uniminuto.edu:10656/11409
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10656/11409
• Palabra clave: Educación; Práctica; Experiencia; Filosofía de la educación; 370.12; Education; Practice; Experience; Philosophy of education; Educación - Investigaciones; Pedagogía - Investigaciones; Filosofía de la educación; Pensamiento - Estudio de casos
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/