Imaginarios sociales de profesores de básica primaria y media vocacional y su incidencia en torno a la relación familia - trabajo en el municipio de Mesetas-Meta.

Comprender la incidencia de los imaginarios sociales en las dinámicas de la relación familia-trabajo y trabajo-familia de los profesores de básica primaria y media vocacional de los colegios del municipio de Mesetas, Meta.

Autores:: Martínez Amado, David Santiago
Cuadrados Muñoz, Xiomara
Bello Herrera, Johanna Emilse

Tipo de recurso:: Tesis

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto

Repositorio:: Repositorio institucional UNIMINUTO

Idioma:: spa

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Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO; Villavicencio - Colombia.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15420instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https://repository.uniminuto.eduComprender la incidencia de los imaginarios sociales en las dinámicas de la relación familia-trabajo y trabajo-familia de los profesores de básica primaria y media vocacional de los colegios del municipio de Mesetas, Meta.El presente documento retrata el estudio realizado en un grupo de 8 docentes pertenecientes a instituciones educativas del municipio de Mesetas- Meta en Colombia y que tiene como objetivo principal comprender la incidencia de los imaginarios sociales de los mismos en torno a la relación familia- trabajo. Para esto se utilizó un diseño metodológico cualitativo de tipo fenomenológico, en el que mediante el uso de la técnica grupo focal se recopiló información sobre 4 categorías y 19 subcategorías de análisis planteadas previamente a través de una extensiva revisión bibliográfica. De las narrativas recopiladas y analizadas haciendo uso del software Atlas T.I dentro de la relación, se pudo evidenciar una alta percepción de conflicto que es incidida directamente por las condiciones laborales y por los imaginarios sociales con base en la tradición, la economía y el sistema labora.This document depicts the findings of a study carried out with a group of 9 teachers who belong to various elementary and middle schools in the municipality of Mesetas in MetaColombia. This study aims to comprehend the incidence of social imaginaries regarding the family and work interface of this group of individuals; for this, a phenomenological and qualitative methodology was used in which a focal group technique allowed the gathering of information about 4 categories and 19 subcategories of analysis which were previously established through a thorough documental revision. From those dialogues gathered and analyzed using Atlas T.I software, a high perception over conflict inside family and work interface was evidenced, this perception of conflict is directly influenced by work conditions and social imaginaries that have a basis on tradition, economy, and the work system.97 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOPregrado (Virtual y a Distancia)PsicologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessFamilia - trabajoRelaciónConflictoImaginariosDocentesFamily-work interfaceConflictEnrichmentBalanceImaginariesTeachersImaginarios sociales de profesores de básica primaria y media vocacional y su incidencia en torno a la relación familia - trabajo en el municipio de Mesetas-Meta.ThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecAbarca Valenzuela, S., Letelier Ferrada, A., Vega Aravena, V., & Jiménez Figueroa, A. E. (2016). Equilibrio trabajo-familia, satisfacción laboral y apoyo familiar en docentes de escuelas básicas. Psicología Desde El Caribe, 33(0123-417X), 285- 298. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123- 417X2016000300285Alarcón, D. N., Gaytán, C. C. D., & Ruiz, S. L. (2018). 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Imaginarios sociales de profesores de básica primaria y media vocacional y su incidencia en torno a la relación familia - trabajo en el municipio de Mesetas-Meta.

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