Desarrollando Conocimientos Populares Con Los Jóvenes De La Liga Freestyle Bpk. “Escuela Sin Techo”
Gestar y consolidar una escuela popular con los jóvenes de la Liga de freestyle BPK, para producir acciones político-sociales que conlleven a la transformación de su contexto
- Autores:
-
Tangarife Ahumada, Jonathan Arley
Gómez Motta, German David
Benavides Carrillo, Kelly Jazmín
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/13957
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/13957
- Palabra clave:
- Educación Popular
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El sitio en cual fue desarrollado fue en el parque público del barrio Quintas del Portal en la localidad Usme. Teniendo en cuenta lo anterior, la escuela popular tiene como objetivo diseñar talleres teórico-prácticos que permitan el desarrollo del pensamiento sistémico - reflexivo dentro de los jóvenes de la Liga de freestyle BPK así mismo, crear espacios de reconocimiento del freestyle como recurso importante en el desarrollo de habilidades de escritura y expresión oral que promuevan el hecho educativo, a partir de los saberes populares y promover espacios de articulación desde las acciones político-sociales a partir del reciclaje, ollas comunales, cine-foros y espacios de trueque. Los antecedentes que se abordaron durante este proceso se basaron en las bases epistemológicas de la educación liberadora de Paulo Freire, OxfordThis text intends to develop the investigative and experiential process of the management and creation of the popular school called "homeless" with the youth of the BPK freestyle league belonging to the Hip Hop culture. The site on which it was developed was in the public park of the “Quintas del Portal” neighborhood in the Usme locality. Taking into account the above, the popular school aims to design theoretical-practical workshops that allow the development of systemic-reflective thinking within the young people of the BPK Freestyle League, also, to create spaces for the recognition of freestyle as an important resource in the development of writing and oral expression skills that promote the educational fact, based on popular knowledge and promote spaces for articulation from political-social actions based on recycling, communal pots, cinema-forums and barter spaces. The antecedents that were addressed during this process were based on the epistemological bases of liberating education by Paulo Freire (), Oxford Languages51 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoEspecialización en Comunicación EducativaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessEducación PopularCultura Hip HopAcciones PolíticosocialesGestión y CreaciónPopular EducationHip Hop CulturePolitico-social ActionsMúsica RapEducación PopularPolítica SocialDesarrollando Conocimientos Populares Con Los Jóvenes De La Liga Freestyle Bpk. “Escuela Sin Techo”ThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec@Condes70crew. (7 de 02 de 2016). Condes Crew Escuela Popular de Hip Hop. Obtenido de Facebook: https://www.facebook.com/Condes70crew/?ref=page_internalArroyave, J. (17 de 04 de 2018). De las drogas al rap: así es Hip Hop al patio en un colegio de Bogotá. Obtenido de Shock: https://www.shock.co/musica/de-las-drogas-al-rap-asi-es-hip-hop-al-patioen-un-colegio-de-bogotaDiego. (24 de 02 de 2021). Educación popular en Bogotá: así se descentraliza la enseñanza que nos niega el Estado. (C. Romero, Entrevistador)Fonseca, W. (23 de 10 de 2021). Escuela Popular Bukaneros. (K. B. Gómez, Entrevistador)Romero, C. (24 de 02 de 2017). Educación popular en Bogotá: así se descentraliza la enseñanza que nos niega el Estado. Obtenido de Cartel Urbano: https://cartelurbano.com/historias/educacion-popular-en-bogota-asi-sedescentraliza-la-ensenanza-que-nos-niega-el-estadoFREIRE, P. (1997). Pedagogía de la Autonomía. México DF: Siglo XXI (Trabajo original publicado en 1996).Mejía, M.(2014).La Educación Popular: Una construcción colectiva desde el Sur y desde abajo. Arizona. Estados Unidos. Analíticos de Políticas Educativas. Recuperado de: Redalyc. La Educación Popular: Una construcción colectiva desde el Sur y desde abajoAlberich. T. (2008). IAP, REDES Y MAPAS SOCIALES: DESDE LA INVESTIGACIÓN A LA INTERVENCIÓN SOCIAL. 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ISSN: 0124-0781. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11054032010Bukaneros Futbol Popular (s,f). Facebook (Página Oficial). (2) Bukaneros Fútbol Popular | FacebookLozano, J. Fernández, Pilar. Puche, J. (2003). Una Experiencia de Fe y Alegría en Colombia. CENTRO DE EXPRESI”N CULTURAL FE Y ALEGRIA SANTA LIBRADA (CEC). Archivo digital. Sistematización de Experiencias Significativas en Fe y Alegría (alboan.org)Romero, C. (2017). Educación popular en Bogotá: así se descentraliza la enseñanza que nos niega el Estado. Cartel Urbano. Educación popular en Bogotá: descentralizar la educación que el Estado nos niega | Cartel UrbanoGaviria, C. D., Monsalve, L. F., & Muñoz, D. A. (24 de julio de 2017). SIGNIFICADOS Y ACCIONES POLÍTICAS EN LA PRODUCCIÓN DE SUBJETIVIDADES POLÍTICAS JUVENILES. Revista de prueba, artículos de investigación., 20. https://www.redalyc.org/journal/5857/585761563010/html/Pedreros, L. (2016). 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Benavides, Entrevistadores) Obtenido de https://youtu.be/5xq58fq40SALICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/2ebab87f-0968-4811-92eb-f9a499e16298/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALTE.CE_BenvidesKelly-GomezGerman-TangarifeJonathan_2021TE.CE_BenvidesKelly-GomezGerman-TangarifeJonathan_2021application/pdf654443https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/77fd29f5-7c7b-4ac7-8c3e-f34cf4ae6d7a/downloadb1c2894f0e834c0c016c7eba0c225b5bMD51Autorizacion_BenvidesKelly-GomezGerman-TangarifeJonathan_2021Autorizacion_BenvidesKelly-GomezGerman-TangarifeJonathan_2021text/plain78324https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/5e02b3bf-c3d0-4384-85d9-15c0a53dbc10/download9e69471a405a5a16a64689231330026bMD5210656/13957oai:repository.uniminuto.edu:10656/139572022-04-02 18:29:30.627http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |