Las consecuencias psicológicas que se pueden adquirir por sufrir el bullying en adolescentes en Colombia desde una perspectiva cognitivo conductual
Conocer Las consecuencias psicológicas que se pueden adquirir por sufrir el bullying en adolescentes en Colombia desde un perspectiva cognitivo conductual
- Autores:
-
Cossio Mosquera, Marlis Paola
Ortiz López, Valentina
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17419
- Palabra clave:
- Bullying
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Agresiones
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Corporación Universitaria Minuto de Dios, Pereira - Colombia.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17419instname: Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame: Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https://repository.uniminuto.eduConocer Las consecuencias psicológicas que se pueden adquirir por sufrir el bullying en adolescentes en Colombia desde un perspectiva cognitivo conductualLa siguiente monografía quiere llegar a tener un acercamiento al problema “sobre el bullying” con un objetivo de identificar las consecuencias psicológicas que se pueden adquirir por sufrir el bullying en adolescentes, por lo siguiente se tiene en cuenta los tipos de bullying existente, causas, entorno en que se produce. Es un tipo de estudio analítico revisión documental, tiene una fase muy importante que son la recolección de información el análisis e interpretación para llegar a los resultados se hizo una recopilación de información donde se cuentan con cincuentas trabajos como tesis completas, monografías, revistas investigativas, se hizo un análisis con una rejilla de antecedentes. Esta monografía se basa principalmente de una problemática que está presente desde muchos años atrás donde su evolución ha generado otros tipos de consecuencias psicológicas y han llevado a que estos jóvenes lleguen a tomen decisiones que perjudican su vida. Beane (2006) da su punto de vista sobre la presencia y la desaparición del bullying tanto en quien lo practica como en quien lo sufre, el bullying aprende y se desaprende, desde aquí la urgencia de ayudar a la víctima a poner en práctica acciones positivas, que le den un mejor impacto, que el de etiquetarles o humillarles cuando acosan o son acosados. Beane (2006) plantea que a la escuela se van a desarrollar personas en todos los aspectos, cognitivo, afectivos, emocionales, y morales, de aquí surge la pregunta de indagar un estudio que nos indiquen que piensan los estudiantes sobre el tema del acoso escolar o bullying que se presentan en las instituciones educativas, como se desarrolla su integridad y conocimiento de las víctimas. Según Beane (2006) nos habla que una institución tenga una correcta educación afectiva y social, hay que tener en cuenta que no se puede convertirse una forma de terapia que los estudiantes tengan que tener un aprendizaje de agresividad al grupo que son violentos con ellos, pero si deben de tener un espacio donde haya un fortalecimiento de unos vínculos afectivos de quienes conforman la institución. Fuensanta (2012) nos define el bullying cuando se presenta alguna agresión, maltrato consecuente a un alumno este puede ser perjudicial, con el fin de dominar a su compañero, por lo general estas conductas se determinan algo ocultas más que todo para los adultos, se hace notar cuando este acoso es muy pronunciado por los estudiantes.55 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)PsicologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessBullyingEfectos psicológicosAdolescenciaAgresionesConsecuenciasBullyingpsychological effectsAdolescenceaggressionsConsequencesLas consecuencias psicológicas que se pueden adquirir por sufrir el bullying en adolescentes en Colombia desde una perspectiva cognitivo conductualThesisMonografíahttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspa2017 Fundaci ́On Universitaria Konrad Lorenz. Publicado Por Elsevier Espa ̃Na, S.L.U. Este Es Un Art ́ıculo Open Access Bajo La Licencia CC BY-NC-ND Recuperado De:Https://Reader.Elsevier.Com/Reader/Sd/Pii/S0120053417300250?Token=F62579B56 5244CA3259170EA27B6A180502E70522EE18DE48CC046601C83FBED4EB5BAE6E 1A4B42C21FB8129C9AB1618&Originregion=Us-East1&Origincreation=20221002215420Alumnos De Secundaria.El Caso De La Secundaria “Jesús Reyes Heroles”( Tesis) Universida Veracruzada.Álvarez Villa Y., Ceballos Ramírez L.,( 2017).Construcción Social En Antioquia Acerca Del Bullying desde El Año 2013 Al 2015. Revisión Documental (Trabajo De Grado).Corporación Universitaria Minuto De Dios, Bello – Colombia Andrade & Urrea. (2017). Influencia Del Bullying En La Deserción Escolar En Los Báez Suárez Widad Carmenza, Oliveros Ariza Johana Carolina El Bullying: Prevención, DetecciónBayona, Y., Jaimes, X., Peña, C. (2022). 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Monografía - Las consecuencias psicológicas que se pueden adquirir por sufrir el bullying en adolescentes en Colombia desde un perspectiva cognitivo conductual.pdfDocumento Principalapplication/pdf504287https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/b038e063-aaec-4bdc-84c1-f7fb1d554e96/download0fe450651dd460b308b30bae231c7ab9MD5112. Autorización - Las consecuencias psicológicas que se pueden adquirir por sufrir el bullying en adolescentes en Colombia desde un perspectiva cognitivo conductual.pdf12. 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