Reflexiones Acerca de la Intervención en el buen trato en la Inteligencia Emocional de los Estudiantes de Grado de Aceleración del Colegio Francisco Javier matiz de la Ciudad de Bogotá
Proponer recursos de afrontamiento frente a las transiciones de vida de los estudiantes de grado Aceleración del Colegio Francisco Javier Matiz.
- Autores:
-
Rodríguez Chaves, Leidy Maryulieth
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/12827
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/12827
- Palabra clave:
- Inteligencia emocional
Adolescencia
intervención en Buen Trato
Inteligencia Emocional
Adolescencia
Estudiantes
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Morales Silva, Sandra MilenaRodríguez Chaves, Leidy MaryuliethBogotá D.C.2021-09-13T20:08:20Z2021-09-13T20:08:20Z2020-11-07Rodríguez., L. (2020). Reflexiones Acerca de la Intervención en el buen trato en la Inteligencia Emocional de los Estudiantes de Grado de Aceleración del Colegio Francisco Javier matiz de la Ciudad de Bogotá.(Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bogotá - Colombiahttps://hdl.handle.net/10656/12827instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduProponer recursos de afrontamiento frente a las transiciones de vida de los estudiantes de grado Aceleración del Colegio Francisco Javier Matiz.El presente proyecto analizó una experiencia encontrada en la práctica profesional educativa de la Facultad de Psicología UVD de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, la cual se llevó a cabo en el Colegio Educativo Distrital Francisco Javier Matiz perteneciente a la zona sur de Bogotá. Esta sistematización se sitúa en la sublínea de investigación: Psicología y Desarrollo Humano, puesto que reflexiona acerca de las relaciones interpersonales en un periodo particular del ciclo vital: la adolescencia. La experiencia que motivó la reflexión fue la intervención en el buen trato de los estudiantes del grado Aceleración del colegio, la cual se concreta en los ejercicios de inteligencia emocional intrapersonal e inteligencia emocional interpersonal realizados con la población a lo largo del periodo de práctica. La presente sistematización gira alrededor de conceptos teóricos como: Inteligencia emocional (centrándose en el relacionamiento intrapersonal- interpersonal), Intervención en el buen trato (enfocado en el espacio escolar) y Adolescencia (relaciones y complejidades en esta etapa del ciclo vital)73 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)PsicologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessInteligencia emocionalAdolescenciaintervención en Buen TratoInteligencia EmocionalAdolescenciaEstudiantesReflexiones Acerca de la Intervención en el buen trato en la Inteligencia Emocional de los Estudiantes de Grado de Aceleración del Colegio Francisco Javier matiz de la Ciudad de BogotáThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec(PEI Colegio Francisco Javier Matiz IED, 2013).ALCALDÍA DE BOGOTÁ D.C. (2018). Localidad de San Cristóbal. Disponible en: https://bogota.gov.co/mi-ciudad/localidades/san-cristobalBisquerra, R., y Pérez, N. (2007). Las competencias emocionales. Educación XXI, 10, 61- 82. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/706/70601005.pdfBisquerra, G. F. (2003). Educación emocional y medios de comunicación. 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Revista de Formación Continuada de la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia, II, 14- 18.Júlia Puigbó, S. E. (18 de Marzo de 2019). Influencia de la inteligencia emocional percibida en el afrontamiento del estrés cotidiano. Ansiedad y estrés.Martínez, L. A. (16 de 04 de 2007). SlideShare. Obtenido de La Observación Y El Diario De Campo En La Definición De Un Tema De Investigación: https://es.slideshare.net/martinalejandrobarraganfernandez/9-la-observacin-y-el-diario-decampo-en-la-definicin-de-un-tema-de-investigacinMaslow, A. (1991). Motivación y personalidad. Madrid: Díaz De Santos, S.APapalia, D. E., Feldman, R. D., Martorell, G., Berber Morán, E., & Vázquez Herrera, M. (2012). Desarrollo humano (12a ed.). México, D. F.: McGraw-Hill Interamericana.Pérez-Escoda, N.1, Filella, G. 2., Alegre, A.3 y Bisquerra, R. (2018). Desarrollo de la competencia emocional de maestros y alumnos en contextos escolares. Barcelona: Editorial EOS.Roca, E. (2014). 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Valencia.LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/42ce39e1-7695-4e12-84c6-38bd3b81a98a/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53Autorizacion_RodriguezChavesLeidyMaryulieth_2020.pdfAutorizacion_RodriguezChavesLeidyMaryulieth_2020.pdfAutorizaciónapplication/pdf35056https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/d973141c-4747-4ca8-9ec1-8dc846b38d02/downloadfae0398d4961e9b4c449e6001391258aMD54ORIGINALUVDT.P_RodriguezChavesLeidyMaryulieth_2020.pdfUVDT.P_RodriguezChavesLeidyMaryulieth_2020.pdfapplication/pdf1102761https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/d7405399-c789-403e-928c-18d1b421c8aa/downloadcbeba1b22bc7442b7930c9a47c7171f5MD5510656/12827oai:repository.uniminuto.edu:10656/128272021-09-19 03:21:53.429http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |