Narrativas visuales para incentivar la enseñanza universitaria desde un modelo coeducativo en UNIMINUTO sede Soacha

Los modelos educativos a través de los años se han visto enfrentados al despertar de nuevas generaciones, siendo estas mucho más participativas al retar el proceso de aprendizaje en el que están relacionadas. Además, es importante mencionar que la educación fue construida históricamente por estructuras patriarcales y heteronormativas, que se han trasladado por diferentes espacios entre ellos: la familia, el colegio y las universidades, territorios que hoy en día están teniendo unas rupturas particulares. Por lo tanto, es importante analizar las formas en las que se ha venido enseñando durante diferentes etapas de la historia, para llegar finalmente a entender la necesidad que presentan estas generaciones, específicamente en la universidad con relación a: ¿Cómo les están enseñando? ¿Qué están aprendiendo? pero sobre todo ¿Están aprendiendo desde una mirada con perspectiva de género? En ese sentido, mi investigación busca implementar una estrategia coeducativa, en la cual por medio de la creación de un colectivo de dialogo abierto entre estudiantes y docentes de UNIMINUTO Sede Soacha llamado: Educación X La Igualdad - Una reflexión para acercarnos a la libertad, se puedan generar espacios de identificación de vivencias violentas, resignificación de experiencias patriarcales y construcción de diálogos con perspectiva de género, por medio de charlas y reflexiones basadas en enfoque de género

• Autores: Barinas Cruz, Brayan Sebastian
• Tipo de recurso: Tesis
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
• Repositorio: Repositorio institucional UNIMINUTO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.uniminuto.edu:10656/18216
• Acceso en línea: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18216
• Palabra clave: Coeducación; investigación creación; narrativas visuales; Educación; Educación Superior; Ayudas Visuales (Educación)
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