Comparación entre conductas agresivas y competencias ciudadanas de convivencia y paz en estudiantes del grado 303 del Colegio la Palestina visto desde la educación física

Diagnosticar los niveles de agresividad que presentan los estudiantes del grado 303 del Colegio la Palestina.

Autores:
Páramo Pérez., Luis Fernando
Tipo de recurso:
Tesis
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
Repositorio:
Repositorio institucional UNIMINUTO
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.uniminuto.edu:10656/10513
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10656/10513
Palabra clave:
Competencias ciudadanas
Convivencia
Paz
Educación
Educacion fisica
Ciudadanía
Convivencia
Educación física-enseñanza
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HH) que proponen en uno de sus artículos la formación desde la escuela para formar el desarrollo de la personalidad, el respeto por los DD. HH y la convivencia y armonía. En virtud de lo expresado anteriormente por el MEN y su relación con la ONU, se planteó determinar los niveles de agresión que se presentan en la conducta de los estudiantes de grado tercero de una Institución Educativa Distrital (I.E.D) en la clase de educación física. Por tanto, se realizó una investigación de la legalidad y de la teoría, por lo cual se entiende que en Colombia es un mandato constitucional la formación de ciudadanos capaces de convivir en paz y armonía. El MEN es uno de los encargados de velar por esa formación en la escuela para los niños desde la primera infancia hasta llegar a la educación superior y propone la estrategia de formar para la ciudadanía ¡Sí es posible! basado en las competencias ciudadanas, para determinar los niveles de agresión que se presentan en los estudiantes, se basó en el estudio planteado por el PhD.145 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Presencial)Licenciatura en Educación Física, Recreación y DeporteAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessCompetencias ciudadanasConvivenciaPazEducaciónEducacion fisicaCiudadaníaConvivenciaEducación física-enseñanzaComparación entre conductas agresivas y competencias ciudadanas de convivencia y paz en estudiantes del grado 303 del Colegio la Palestina visto desde la educación físicaThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecAlvarado, S. V. S., & Carreño, M. T. B. (2007). La formación ciudadana: una estrategia para la construcción de justicia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 5(1), 1Álvarez García, D., Núñez Pérez, J. C., Rodríguez Pérez, C., Álvarez Pérez, L., & Dobarro González, A. (2011). Propiedades psicométricas del Cuestionario de violencia Escolar: revisado (CUVE-R). Revista de Psicodidáctica.Alvarez Torres, J. 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