Acompañamiento Familiar en el Proceso Formativo y Académico de Estudiantes de Primaria de una Institución Educativa Rural en Colombia

Analizar la importancia del acompañamiento de los padres de familia y su incidencia en el rendimiento académico y formativo de los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Rural San Miguel.

Autores:
Carvajal Durango, Juan Andres
Martes Mass, Starlis Rafael
Posada García, Juan David
Tipo de recurso:
Tesis
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
Repositorio:
Repositorio institucional UNIMINUTO
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.uniminuto.edu:10656/12674
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10656/12674
Palabra clave:
Acompañamiento Familiar
Proceso Formativo
Rendimiento Académico
Ruralidad
Family Support
Academic Performance
Training Process
Comunidades Rurales
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Familia
Rights
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Colombiahttps://hdl.handle.net/10656/12674instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduAnalizar la importancia del acompañamiento de los padres de familia y su incidencia en el rendimiento académico y formativo de los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Rural San Miguel.La investigación determina la importancia del acompañamiento de los padres de familia y su incidencia en el rendimiento académico y formativo de los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Rural San Miguel. Se desarrolla bajo un enfoque cualitativo hermenéutico, el cual adopta una posición interpretativa o naturalista centrada en la interpretación a partir de las cualidades, características y propiedades del objeto estudiado, para comprender la relación entre dos categorías: acompañamiento familiar y rendimiento académico. De este modo, el tratamiento que se le dio al problema permitió comprender, cómo el acompañamiento de la familia en el proceso escolar de los hijos incide en la mejora dentro de los diferentes procesos académicos y comportamentales, de igual manera, en las actividades extracurriculares de las instituciones educativas rurales. En una dinámica donde se unieron esfuerzos entre los diferentes actores para brindar una mejor calidad educativa y contribuir al proceso formativo de los educandos.This investigation determines the importance of the accompanying of the parents and their incident in the students`academic and educational performance of third grade at Institucion Educativa Rural San Miguel. It is developed under a qualitative hermeneutical approach which adopts an interpretative and naturalistic position focused in the interpretation starting at qualities, characteristics and properties of the studied object through two variables correlation: accompanying of the parents and academic performance. In this way, the treatment that was given to the problem allowed understand how the accompanying of the parents in the childs’ scholar process has an impact on the improvement within the different academic and behavioral process. In the same way, in the extracurricular activities in the rural educational institutions, in a dynamic where efforts were joined between the different participants to provide a better educational quality and contribute to the educational process in the students.185 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessAcompañamiento FamiliarProceso FormativoRendimiento AcadémicoRuralidadFamily SupportAcademic PerformanceTraining ProcessComunidades RuralesRendimiento AcadémicoFamiliaAcompañamiento Familiar en el Proceso Formativo y Académico de Estudiantes de Primaria de una Institución Educativa Rural en ColombiaThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecAguilar, M. (2002). Familia y escuela ante un mundo en cambio. Contextos de Educación , 202- 215. Recuperado de https://n9.cl/kp1sr Alcaldía de Medellín. (S, F). Protocolo de Acompañamiento familiar. Programa de Medellín solidaria. ISBN 978-958-8493-30-5Almario, G., & López, J. (2016). Acompañamiento de los padres de familia en el proceso escolar de los niños del nivel preescolar . Florencia- Caquetá.Antón, M. (2010). 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