Prácticas y significados asociados a la mentoría universitaria en UNIMINUTO
Analizar cuáles han sido los significados asociados a la mentoría a través de las prácticas del grupo mentores en el acompañamiento a estudiantes del programa de psicología de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Uniminuto VRO.
- Autores:
-
Egred Navas, Rosa Elisa
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/13497
- Palabra clave:
- Prácticas
Significados
Mentoría
Practices
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Mentoring
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Rodríguez Leyva, María IsabelRodríguez García, Yenny VivianaEgred Navas, Rosa ElisaVillavicencio (Meta)2021-12-02T15:30:26Z2021-12-02T15:30:26Z2021-11-18Egred, R. (2021). Prácticas y significados asociados a la mentoría universitaria en UNIMINUTO. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombiahttps://hdl.handle.net/10656/13497instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduAnalizar cuáles han sido los significados asociados a la mentoría a través de las prácticas del grupo mentores en el acompañamiento a estudiantes del programa de psicología de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Uniminuto VRO.La enseñanza entre pares es una labor muy conocida en el ámbito educativo. En la Corporación Universitaria Minuto de Dios Uniminuto, el programa Mentores se ha consolidado como un acompañamiento estudiantil que facilita y mejora los procesos de enseñanza aprendizaje de los estudiantes del programa de psicología. Por lo que, en contraste con un creciente interés en las investigaciones que se observan sobre el tema de mentoría, especialmente en conocer los efectos de la mentoría en aquellos que reciben este tipo de ayuda; la presente investigación se inclinó en conocer qué ha sucedido en los mentores del programa, reconociendo su trayectoria y que su labor se suscribe tanto a un aspecto del ejercicio práctico, pero también simbólico que los mentores Uniminuto han elaborado. Mostrando cómo en esa acción voluntaria, se construyen y desarrollan habilidades sociales y emocionales únicas, que facilitan la transformación personal. Dando la posibilidad de formar profesionales que buscarán ser agentes también transformadores en la sociedad y no simplemente repetidores de conductas socialmente establecidas que sólo buscan el bienestar individual.Peer teaching is a well-known work in education. At the university corporation minute of god Uniminuto, the Mentors program has been consolidated as a student accompaniment that facilitates and improves the teaching-learning processes of the students of the psychology program. Therefore, in contrast to a growing interest in the research that is observed about mentoring, especially in knowing the effects of mentoring in those who receive this type of help; the present investigation was inclined to know what has happened in the mentors of the program, recognizing their trajectory and that their work subscribes both to an aspect of the practical exercise, but also a symbolic one that the Uniminuto mentors have elaborated. Showing how in this voluntary action, unique social and emotional skills are built and developed, which facilitate personal transformation. Giving the possibility of training professionals who will also seek to be transforming agents in society and not simply repeaters of socially established behaviors that only seek individual well-being.116 páginasapplication/pdfspaCorporación Univesitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)PsicologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessPrácticasSignificadosMentoríaPracticesMeaningsMentoringPrácticas y significados asociados a la mentoría universitaria en UNIMINUTOThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecAguilar Gavira, S. y Barroso Osuna, J. (2015). La triangulación de datos como estrategia en investigación educativa. Revista de Medios y Educación, 47(6), 73-88. DOI: http://dx.doi.org/10.12795/pixelbit.2015.i47.05Albanaes, Patricia y Marques de Sousa Soares, Frederico y Patta Bardagi, Marucia (2015). Programas de tutoría y mentoría en universidades brasileñas: un estudio bibliométrico. Revista de Psicología, 33 (1), 21-56. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=3378/337838597002BBVA Aprendemos Juntos. (9 julio de 2018). V. Completa. Somos lo que la educación hace de nosotros". Francisco Mora, doctor en Neurociencia. [Vídeo]. YouTube. https://youtu.be/ETagN9TDZJICasado, R., Lezcano, F. y Colomer, J. (2015). Diez pasos clave en el desarrollo de un programa de mentoría universitaria para estudiantes de nuevo ingreso. Revista Electrónica Educare 19(2), 155 – 179.Castaño Hernández, G. A. (2018). Mentores Uniminuto, una estrategia de acompañamiento en el proceso de aprendizaje en el programa de psicología en la corporación universitaria minuto de Dios.Camacho Lizárraga, M. I. (2018). Mentoría en educación superior, la experiencia en un programa extracurricular. Revista electrónica de investigación educativa, 20(4), 86-99. http://www.scielo.org.mx/pdf/redie/v20n4/1607-4041-redie-20-04-86.pdfCaram, C., Los Santos, G., Mesa, S y Pusineri, M. (2020). Escritos en la facultad. Trabajo entre pares como método de aprendizaje. 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