Sistematización de la práctica profesional “Transmisiones en vivo: un enfoque teórico-práctico en video Streaming para la comunicación organizacional”
Desde hace mucho tiempo, las tecnologías se han ido desarrollando para el entretenimiento del ser humano y como fuente de información. Desde la invención de la radio y la televisión, la humanidad vio a estos medios como una forma de difundir información y de entretener a su audiencia, actualizando l...
- Autores:
-
Sánchez Gutiérrez, Jorge Mario
Peña Méndez, Javier Eduardo
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19404
- Palabra clave:
- Transmisiones en vivo
Video streaming,
Redes sociales
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Desde hace mucho tiempo, las tecnologías se han ido desarrollando para el entretenimiento del ser humano y como fuente de información. Desde la invención de la radio y la televisión, la humanidad vio a estos medios como una forma de difundir información y de entretener a su audiencia, actualizando las mismas, implementando nuevas tecnologías y estrategias para llamar la atención de más personas y para brindarles un contenido de mejor calidad, según la época en que se desarrollaban las mismas. Con el tiempo, se adquirieron nuevos conceptos e instrumentos para mejorar la experiencia del espectador, como la de la imagen al grabar o la del sonido mejorando los micrófonos, incluso mejorando la oralidad y la dicción de los presentadores y/o comunicadores, para llegar a más público y brindar contenidos más calidad. Con la llegada de los teléfonos celulares surgen las redes sociales, otro medio de comunicación, es el medio de comunicación de mayor impacto y el que más se consume a nivel mundial, ya que poseen mucha variedad en la manera de transmitir la información, lo que permite al usuario buscar la que más se adapte a sus necesidades, logrando así que millones de personas estén informadas de lo que pasa en el mundo y, a su vez, brinda espacio para el entretenimiento de todos los usuarios. Durante el auge de las redes sociales, se desarrollan las transmisiones en vivo, las cuales les permiten a cada usuario con un celular grabarse y transmitir en vivo y directo hacia todos los usuarios de la red social por la que este transmitiendo. Este mismo método llegó a hacerse tan exitoso que ya hoy en día son muchas las personas que se dedican a realizar contenido de distintos temas todo esto coge fuerza desde que comenzó la cuarentena por el COVID-19 donde el aislamiento y el distanciamiento social nos hace buscar la manera de informarnos y entretenernos. Después de que pasara todo el tema de la cuarentena ya se contaba con una cantidad de creadores de contenido que para entonces se volvía difícil surgir en este medio, debido a la desinformación y la falta de profesionalismo de los usuarios o incluso la falta de recursos, se convertían en los principales obstáculos en el camino de los creadores aficionados que hasta ahora comenzaban a transmitir, dicho todo esto con el paso del tiempo esos obstáculos iban creciendo cada vez más y más, por lo que al verse cada vez más grande la brecha entre un creador principiante y un creador profesional el equipo de trabajo se decidió enfocar el disminuir dicha brecha mediante la divulgación de las tecnologías y los conceptos adecuados para lograr convertirse en un creador de contenido eficaz y para maximizar el impacto que tengan los mismos en las distintas plataformas, independientemente del contenido, ya sea para una organización o para dedicarse a la producción audio visual mediante un canal de transmisión de cualquier clase de contenido |
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Desde la invención de la radio y la televisión, la humanidad vio a estos medios como una forma de difundir información y de entretener a su audiencia, actualizando las mismas, implementando nuevas tecnologías y estrategias para llamar la atención de más personas y para brindarles un contenido de mejor calidad, según la época en que se desarrollaban las mismas. Con el tiempo, se adquirieron nuevos conceptos e instrumentos para mejorar la experiencia del espectador, como la de la imagen al grabar o la del sonido mejorando los micrófonos, incluso mejorando la oralidad y la dicción de los presentadores y/o comunicadores, para llegar a más público y brindar contenidos más calidad. Con la llegada de los teléfonos celulares surgen las redes sociales, otro medio de comunicación, es el medio de comunicación de mayor impacto y el que más se consume a nivel mundial, ya que poseen mucha variedad en la manera de transmitir la información, lo que permite al usuario buscar la que más se adapte a sus necesidades, logrando así que millones de personas estén informadas de lo que pasa en el mundo y, a su vez, brinda espacio para el entretenimiento de todos los usuarios. Durante el auge de las redes sociales, se desarrollan las transmisiones en vivo, las cuales les permiten a cada usuario con un celular grabarse y transmitir en vivo y directo hacia todos los usuarios de la red social por la que este transmitiendo. Este mismo método llegó a hacerse tan exitoso que ya hoy en día son muchas las personas que se dedican a realizar contenido de distintos temas todo esto coge fuerza desde que comenzó la cuarentena por el COVID-19 donde el aislamiento y el distanciamiento social nos hace buscar la manera de informarnos y entretenernos. Después de que pasara todo el tema de la cuarentena ya se contaba con una cantidad de creadores de contenido que para entonces se volvía difícil surgir en este medio, debido a la desinformación y la falta de profesionalismo de los usuarios o incluso la falta de recursos, se convertían en los principales obstáculos en el camino de los creadores aficionados que hasta ahora comenzaban a transmitir, dicho todo esto con el paso del tiempo esos obstáculos iban creciendo cada vez más y más, por lo que al verse cada vez más grande la brecha entre un creador principiante y un creador profesional el equipo de trabajo se decidió enfocar el disminuir dicha brecha mediante la divulgación de las tecnologías y los conceptos adecuados para lograr convertirse en un creador de contenido eficaz y para maximizar el impacto que tengan los mismos en las distintas plataformas, independientemente del contenido, ya sea para una organización o para dedicarse a la producción audio visual mediante un canal de transmisión de cualquier clase de contenidoThe main objective of this work is the optimization of live broadcasts, with a special focus on the detailed study of current video streaming technologies and practices. With this, theoretical and practical aspects are developed and analyzed that will significantly improve the quality of these transmissions from the appropriate choice of hardware and software to the strategic implementation of content, various techniques will be explored that will contribute to maximizing performance and providing a quality experience. More satisfactory visualization for users. First, the importance of selecting the right hardware and software to carry out high-quality live broadcasts will be discussed. It will delve into technical aspects such as processing capacity, network stability and the efficiency of the codecs used. In addition, different streaming software options will be analyzed and recommendations will be provided on which are the most suitable tools to meet the stated objectives. Subsequently, content strategies will be examined to improve the viewer experience. Guidelines will be offered on how to select and organize content effectively, considering factors such as: target audience, appropriate video formats, and audiovisual production techniques that achieve quality live broadcasts. Likewise, options will be explored to optimize the distribution and arrival of content, considering the use of streaming servers, CDNs and other technological solutions available on the market. Finally, case studies and recommended practices will be presented based on the experience obtained in live broadcasts, offering a comprehensive guide to optimize and elevate the quality of live broadcasts, addressing theoretical and practical aspects for a positive impact on the viewer experience, thus giving them a practical and applied view of the improvements that can be implemented in their own live broadcasts.26 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Presencial)Comunicación Social y PeriodismoAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessTransmisiones en vivoVideo streaming,Redes socialesVideo streaming,Live broadcastICT toolsSocial networks.Sistematización de la práctica profesional “Transmisiones en vivo: un enfoque teórico-práctico en video Streaming para la comunicación organizacional”TesisSistematizaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspaAlvarado E. y Mora D. (2023) Streaming Aplicado Al Entretenimiento: Análisis De La Constante Evolución En Una Industria Perpetua [Trabajo de Grado, Universidad Politécnica Salesiana]. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/25034/1/UPS-GT004394.pdfArnum, E. (23 de Junio del 2000). Digital Flashback: Beating the Rolling Stones to the Web. Mtv News. https://www.mtv.com/news/7p90tc/digital-flashback-beating-the-rolling-stones-to-the-webArciniegas, k. (7 de Abril de 2020) El Streaming y las videoconferencias apoyan las clases y capacitaciones virtuales. Evento Virtual. https://eventovirtual.co/el-streaming-y-las-videoconferenciasapoyan-las-clases-y-capacitaciones-virtuales/Delgado, B. (2020). El Taller como estrategia metodológica. [Trabajo de Grado, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua] https://repositorio.unan.edu.ni/15492/Luciano C. (20 de Febrero de 2024) Nómada digital: 7 trabajos para convertirse en uno y vivir viajando. World Packers https://www.worldpackers.com/es/articles/empleos-para-trabajar-y-viajarcomo-nomada-digitalMoreno, I. (11 de Mayo de 2020) Los 10 trabajos más demandados de la era digital. Experiencia Joven. https://experienciajoven.com/era-digital/Narvaez, M (s.f.). Método de investigación cualitativo: Qué es y cómo usarlo. QuestionPro https://www.questionpro.com/blog/es/metodo-de-investigacion-cualitativo/Ortega, C. (s.f.). Encuestas cualitativas: Qué son, beneficios y cómo hacerlas. QuestionPro. https://www.questionpro.com/blog/es/encuestas-cualitativas/Sanders, M. (25 de Agosto de 2022) 5 habilidades que necesitas para convertirte en un creador de videos exitoso. Powtoon. https://www.powtoon.com/es/blog/5-habilidades-que-necesitas-paraconvertirte-en-un-creador-de-videos-exitoso/Tamayo, J. (2021) Cómo Ha Influido El Diseño Gráfico En Las Redes Sociales. [Trabajo de Grado, Universidad Pontificia Bolivariana]. https://repository.upb.edu.co/bitstream/handle/20.500.11912/9809/Influencia_dise%C3%B1o%20gr%C 3%A1fico_redes%20sociales.pdf?sequence=1&isAllowed=y#:~:text=Cuando%20se%20emplean%20gr%C 3%A1ficos%20de,conocen%20a%20trav%C3%A9s%20de%20visualesVelazquez, A (s.f.) ¿Cuál es la diferencia entre población y muestra? QuestionPro. https://www.questionpro.com/blog/es/diferencia-entre-poblacion-ymuestra/#:~:text=Los%20datos%20de%20poblaci%C3%B3n%20son,esto%20no%20siempre%20es%20p osible.Video streaming y su uso para transmitir contenido de calidad. (5 de Julio de 2023). We Are Content. https://www.wearecontent.com/blog/video-streamingSevere Tire Damage (2023) En Wikipedia Recuperado el 5 de Marzo de 2024 de https://en.wikipedia.org/wiki/Severe_Tire_Damage_(band)Wilbert, M. (12 de Noviembre de 2023) Comparación de los 10 mejores programas de streaming HLS para retransmisión en directo. Dacast. https://www.dacast.com/es/blog-es/best-live-streamingsoftware-for-hls-streaming/Linares, A. (2022). El streaming como estrategia de inmersión adaptada a la educación por TIC. Informática, Educación y Pedagogía. Vol. 10. (N°13) p.50 – p.55. https://doi.org/10.22267/runinGonzález, M; González, S; Hernández, V. (2017). Uso Del Video Y De La Plataforma YouTube En El Contexto Educativo Universitario. [Tesis de Grado, Pontificia Universidad Javeriana]. https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/34580/GonzalezDiazMarilady2017.pd fORIGINALT.C_SanchezJorge_PeñaJavier_2024.pdfT.C_SanchezJorge_PeñaJavier_2024.pdfDocumento Principalapplication/pdf789937https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/008c01e4-4e6f-4e9e-8f7b-0e11e038c116/download0b6a819363bb10092d3df389d4a208ebMD53Autorizacion_sanchezJorge_PeñaJavier_2024.pdfAutorizacion_sanchezJorge_PeñaJavier_2024.pdfAutorizaciónapplication/pdf683881https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/4bb2fdda-418a-4fb6-85ba-c20ad8e6868a/downloaddb019410b3fdfde92ec2ec0734e95e3aMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/99b35e6f-b82d-4482-b3f9-59266780b7d6/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210656/19404oai:repository.uniminuto.edu:10656/194042024-06-05 20:46:00.336http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |