Lectura de cuentos: una estrategia para favorecer los procesos de comprensión lectora en los niños y niñas
Fortalecer los procesos de comprensión lectora a través de experiencias lúdicas en los niños y niñas del grado Kínder del Gimnasio Moderno Hermann Müller
- Autores:
-
Ávila Duran, Niyi Constanza
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/14027
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/14027
- Palabra clave:
- Literatura Infantil
Comprensión Lectora
Actividades Lúdicas
Habilidades Comunicativa
Creatividad
Literatura infantil
Libros y lectura para niños
Promoción de la Lectura
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Así mismo, las actividades implementadas en el presente proyecto fueron dirigidas a estimular el desarrollo social, emocional y cognitivo de los niños y niñas del grado Kínder a través del uso de estrategias lúdico pedagógicas. Este proyecto se realizó durante la práctica en el Gimnasio Moderno Hermann Muller donde se vio la necesidad de reforzar los procesos de lectura en los estudiantes para fomentar los aprendizajes. Además, permitió comprender y reconstruir el conocimiento generado en las experiencias realizadas mediante los procesos de reflexión crítica del quehacer docente59 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessLiteratura InfantilComprensión LectoraActividades LúdicasHabilidades ComunicativaCreatividadLiteratura infantilLibros y lectura para niñosPromoción de la LecturaLectura de cuentos: una estrategia para favorecer los procesos de comprensión lectora en los niños y niñasThesisSistematizaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecAguilar-Morales, P. J. E. (2018). Un ejercicio de sistematización. Org.mx. Recuperado de: http://profesoresuniversitarios.org.mx/planeacion_educativa_diseno_curricular.pdfAlavarez., J, L, Gayou., J, Camacho y López, S, M, Maldonado Muñiz., G, Átala Trejo García., C, Olguín López., A, & Pérez Jiménez., M. (2014).la investigación cualitativa. Recuperado de 2021, de http://ttps://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/tlahuelilpan/n3/e2.htmlAntillón, R. (2017). 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