Creación de unidad didáctica para el desarrollo del pensamiento numérico en niños de 2 a 3 años de la guardería Casita De La Sabiduría y El Talento
Afianzar el pensamiento numérico en los niños de 2 a 3 años de la guardería Casita de la Sabiduría y el Talento.
- Autores:
-
Díaz Parrado, Sonia Yamile.
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/14543
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/14543
- Palabra clave:
- Pensamiento numérico
Herramientas Pedagógicas
Educación inicial
Trabajo en equipo
Aprendizaje significativo
Unidad didáctica
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Fue así, cómo se identificó la necesidad de brindar elementos didácticos a los niños del nivel de párvulos con el fin de fortalecer sus prácticas cotidianas que deben ser estipuladas en dicha edad. Para lo anterior, se aplicó el método praxeológico adoptado por nuestra Universidad y se determinó cómo herramienta pedagógica a desarrollar la Unidad didáctica, en donde se dio cumplimiento a los aspectos importantes como: las características y necesidades de los niños en edad del preescolar (2 a 3 años), las diferentes dimensiones de su desarrollo, principios de la educación preescolar y referentes teóricos.50 Paginasapplication/pdfCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Pedagogía InfantilAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessPensamiento numéricoHerramientas PedagógicasEducación inicialTrabajo en equipoAprendizaje significativoUnidad didácticaCreación de unidad didáctica para el desarrollo del pensamiento numérico en niños de 2 a 3 años de la guardería Casita De La Sabiduría y El TalentoThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspaCientíficos del Boston College (2010),Child Development, Recuperado de https://www.tandfonline.com/loi/gecd20Eva, G (2005). El Conteo En Niños. Documento PDF. Universidad Pedagógica Nacional.Enrique, J (2005). Unidad Didáctica. Universidad de León. Recuperado de http://educar.unileon.es/Antigua/Didactic/UD.htmFerres, J (2006). Creatividad y Aprendizaje. 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Uso de las tecnologías de la información y comunicación (Tablero Digital) desde la didáctica de las matemáticas (pensamiento numérico etapa abstracta) en el grado 2 A del Colegio Nuestra Señora de Fátima evaluando su uso en las actividades desarrolladas en la práctica pedagógica. Corporación Universitaria minuto de Dios sede Pereira. Repositorio. Tomado de https://hdl.handle.net/10656/7525ORIGINALUVDT.EDI_DiazSonia_2022UVDT.EDI_DiazSonia_2022Documento Principalapplication/pdf823065http://uniminuto-dspace.scimago.es:8080/jspui/bitstream/10656/14543/1/UVDT.EDI_DiazSonia_202205fb327b50c46e29ac99c1a0f99fc7aaMD51open accessAutorización_DiazSonia_2022Autorización_DiazSonia_2022Autorizaciónapplication/pdf281206http://uniminuto-dspace.scimago.es:8080/jspui/bitstream/10656/14543/2/Autorizaci%c3%b3n_DiazSonia_2022f44f461af3a18f55483cda1c80545cebMD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748http://uniminuto-dspace.scimago.es:8080/jspui/bitstream/10656/14543/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53open access10656/14543oai:uniminuto-dspace.scimago.es:10656/145432022-07-07 16:24:40.123open accessDSpace at My Universitydspace-help@myu.edu |