La danza de inclusión una mirada en la resignificación de otras formas de comunicación
Comprender cómo la experiencia de la danza de inclusión resignifica relaciones comunicativas en cuatro jóvenes con capacidades diversas que pertenecen al programa Moviendo Latidos con Propósito
- Autores:
-
Mendoza Urzola, Paola Rocio
López Bermúdez, Diana Yisseth
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/11862
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/11862
- Palabra clave:
- Comunicación
Danza de inclusión
Capacidades diversas
Communication
Inclusion dance
Resignification
Danza Como Terapia
Comunicación
Libertad Y Arte
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Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.https://hdl.handle.net/10656/11862instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduComprender cómo la experiencia de la danza de inclusión resignifica relaciones comunicativas en cuatro jóvenes con capacidades diversas que pertenecen al programa Moviendo Latidos con PropósitoEl presente trabajo de investigación busca demostrar cómo a partir de la práctica de la danza de inclusión se resignifican relaciones de comunicación en sujetos que integran el programa Moviendo Latidos con Propósito, esto fundamentado a partir de la investigación documental de carácter exploratorio en historias de vida de cuatro sujetos que presentan condiciones de discapacidad y que en adelante se llamaran como jóvenes con capacidades diversas, quienes a través de la práctica de la danza de inclusión construyen espacios en donde el cuerpo a través de movimientos liberadores se encuentra consigo mismo y con otros comunicando desde la creatividad y expresando su sentir y pensar como un arte creador, que promueve la comunicación del común desde la cotidianidad, reconociendo su cuerpo como un instrumento integrador que enriquece su calidad de vida.This project has as objective to demonstrate how the practices of inclusion dancing create new meanings related to the subjects who integrate the program "Moviendo Latidos con Próposito". This is based on a documentary research with an explorative type about four different stories' life. The subjects of these stories present mental disabilities conditions. In this paper these subjects are called: subjects with varied skills, so through dancing practices of inclusion they will create an environment where their bodies develop free movements which allow them an inter personal meeting with themselves and their partners, the connection arises form creativity because the expression of their feelings is considerate a creative art which promotes the common and daily communication. Therefore, this research recognizes bodies’ students like complex integrator instruments that enhance their quality of life.63 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoEspecialización en Comunicación EducativaComunicaciónDanza de inclusiónCapacidades diversasCommunicationInclusion danceResignificationDanza Como TerapiaComunicaciónLibertad Y ArteLa danza de inclusión una mirada en la resignificación de otras formas de comunicaciónThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoAlessi, A. (2011, 19 de enero). Taller con Alito Alessi de DanceAbility en Bogotá. Con Cuerpos 2010 [Archivo de video] Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=raHLNijty-0Amaya García, K. S., & Castañeda Muñoz, J. D. (2016). Inclusión. Bogotá: Panamericana Formas e Impresos S.A.Aguero Muñoz , N. (2018). 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Recuperado https://www.facebook.com/fundacionVDSdanzaincluyente/LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/f4279a65-98df-4410-be9e-13ff81884ea7/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53Autorización_LópezDiana-MendozaPaola_2020.pdfAutorización_LópezDiana-MendozaPaola_2020.pdfAutorizaciónapplication/pdf461310https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/625ac78a-b9dd-4a72-88ee-308734a2eeea/downloade8bae44cbfe18146a8c6dc59998113dfMD54ORIGINALTE.CE_LópezDiana-MendozaPaola_2020.pdfTE.CE_LópezDiana-MendozaPaola_2020.pdfapplication/pdf1370137https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/2473fb79-f871-4502-a80d-6d4d30ac6037/downloadf9bd924908210b26e74a8f812ba97e3cMD5510656/11862oai:repository.uniminuto.edu:10656/118622021-05-06 16:11:42.131restrictedhttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |