Identidad profesional docente : Una investigación realizada en los estudiantes de la licenciatura en Pedagogía Infantil desde las biografías narrativas
La Configuración de la identidad profesional docente del pedagogo infantil no es lineal, es una identidad en construcción, zigzagueante, con altibajos, con una profunda pasión por el trayecto formativo de esta profesión, pero también con intensos cuestionamientos en torno al deseo e interés por ser...
- Autores:
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González Giraldo, Omaira Elizabeth
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
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- oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/3051
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/3051
- Palabra clave:
- Docencia
Identidad docente
Pedagogía infantil
Investigación eucativa
Formación docente
Biografías narrativas
Práctica docente
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- Editorial Universidad de los Llanos - 2021
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González Giraldo, Omaira Elizabeth97c6879bcc862dc14f31be5bb069ce6a3002023-10-10T20:08:56Z2023-10-10T20:08:56Z2021-06-209789588927848https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/3051La Configuración de la identidad profesional docente del pedagogo infantil no es lineal, es una identidad en construcción, zigzagueante, con altibajos, con una profunda pasión por el trayecto formativo de esta profesión, pero también con intensos cuestionamientos en torno al deseo e interés por ser un profesional de la pedagogía infantil. Se muestra en las narrativas de los estudiantes, las tensiones, incertidumbres y preocupaciones en el devenir laboral y profesional del pedagogo/a infantil, las cuales son ocasionadas por las políticas educativas magisteriales colombianas para los profesionales de la educación preescolar. Se plantea una crisis en la configuración de la identidad profesional docente de las/los estudiantes en formación de la Licenciatura en Pedagogía Infantil en la Universidad de los Llanos, la cual demanda una profunda reflexión curricular en las instancias académicas del programa con las/los estudiantes que adelantan esta formación profesional.application/pdfspaEditorial Universidad de los LlanosPreliminares1. Identidad, identidad profesional docente e identidad narrativa2. El camino metodológico para la develación de la configuración de la identidad profesional docente3. Horizontes de sentidos desde las estructuras semánticas4. Síntesis conclusiva y nuevos horizontesBibliografíahttps://editorial.unillanos.edu.co/index.php/editorial-unillanos/catalog/view/25/27/144https://editorial.unillanos.edu.co/index.php/editorial-unillanos/catalog/view/25/27/145https://editorial.unillanos.edu.co/index.php/editorial-unillanos/catalog/view/25/27/146https://editorial.unillanos.edu.co/index.php/editorial-unillanos/catalog/view/25/27/147https://editorial.unillanos.edu.co/index.php/editorial-unillanos/catalog/view/25/27/148https://editorial.unillanos.edu.co/index.php/editorial-unillanos/catalog/view/25/27/150https://editorial.unillanos.edu.co/index.php/editorial-unillanos/catalog/view/25/27/151Editorial Universidad de los Llanos - 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://editorial.unillanos.edu.co/index.php/editorial-unillanos/catalog/book/25DocenciaIdentidad docentePedagogía infantilInvestigación eucativaFormación docenteBiografías narrativasPráctica docenteIdentidad profesional docente : Una investigación realizada en los estudiantes de la licenciatura en Pedagogía Infantil desde las biografías narrativasLibroinfo:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33texthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85PublicationOREORE.xmltext/xml6331https://dspace7-unillanos.metacatalogo.org/bitstreams/0e34f611-420e-473a-97b4-ac9728c4db4c/download72fbf9f73fb4162f4124fdd4f50430c1MD51001/3051oai:dspace7-unillanos.metacatalogo.org:001/30512024-04-17 16:38:56.302https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Editorial Universidad de los Llanos - 2021metadata.onlyhttps://dspace7-unillanos.metacatalogo.orgRepositorio Universidad de Los Llanosrepositorio@unillanos.edu.co |
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La Configuración de la identidad profesional docente del pedagogo infantil no es lineal, es una identidad en construcción, zigzagueante, con altibajos, con una profunda pasión por el trayecto formativo de esta profesión, pero también con intensos cuestionamientos en torno al deseo e interés por ser un profesional de la pedagogía infantil. Se muestra en las narrativas de los estudiantes, las tensiones, incertidumbres y preocupaciones en el devenir laboral y profesional del pedagogo/a infantil, las cuales son ocasionadas por las políticas educativas magisteriales colombianas para los profesionales de la educación preescolar. Se plantea una crisis en la configuración de la identidad profesional docente de las/los estudiantes en formación de la Licenciatura en Pedagogía Infantil en la Universidad de los Llanos, la cual demanda una profunda reflexión curricular en las instancias académicas del programa con las/los estudiantes que adelantan esta formación profesional. |
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