La mujer y su rol en investigación: caso Instituto Nacional de Investigaciones Agropecuarias, periodo 2014-2020
En los últimos años se han realizado estudios de participación de la mujer en las actividades científicas, los cuales han cobrado relevancia y se han materializado en las agendas de las políticas de ciencia y tecnología de numerosos países. En Ecuador, existe poca información sobre los logros obteni...
- Autores:
-
Viera-Arroyo, William F.
Merino-Toro, Jorge L.
Sánchez-Arizo, Víctor H.
Sánchez-Larco, Jaime F.
López-Domínguez, Duther A.
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/4046
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4046
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- Palabra clave:
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En los últimos años se han realizado estudios de participación de la mujer en las actividades científicas, los cuales han cobrado relevancia y se han materializado en las agendas de las políticas de ciencia y tecnología de numerosos países. En Ecuador, existe poca información sobre los logros obtenidos por investigadoras en el campo de la ciencia y de los factores que inciden en la equidad de género. El objetivo de este estudio fue determinar el rol de la mujer, su participación en la producción científica y las brechas de género en las actividades de investigación del INIAP. Se utilizó recursos de información secundaria sobre el marco legal e institucional, información histórica del Instituto, bases de datos digitales y una encuesta con la participación de las investigadoras del INIAP. Los resultados mostraron que en el período de estudio existió una dominación numérica masculina en las áreas técnicas como en los cargos jerárquicos. Se observó que la mujer tiene activa participación en la generación de conocimiento científico, especialmente en el área de valor agregado. La mayoría de las investigadoras manifestaron estar de acuerdo en que existe un trato igualitario; sin embargo, coinciden en que se debe incrementar el personal científico femenino en la Institución. Aunque en Ecuador se han promovido políticas de acción para la equidad de género y reconocimiento a las carreras y logros científicos de las mujeres, es necesario seguir trabajando en esta temática para continuar favoreciendo la igualdad de género en la sociedad y en la ciencia. |
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Se utilizó recursos de información secundaria sobre el marco legal e institucional, información histórica del Instituto, bases de datos digitales y una encuesta con la participación de las investigadoras del INIAP. Los resultados mostraron que en el período de estudio existió una dominación numérica masculina en las áreas técnicas como en los cargos jerárquicos. Se observó que la mujer tiene activa participación en la generación de conocimiento científico, especialmente en el área de valor agregado. La mayoría de las investigadoras manifestaron estar de acuerdo en que existe un trato igualitario; sin embargo, coinciden en que se debe incrementar el personal científico femenino en la Institución. Aunque en Ecuador se han promovido políticas de acción para la equidad de género y reconocimiento a las carreras y logros científicos de las mujeres, es necesario seguir trabajando en esta temática para continuar favoreciendo la igualdad de género en la sociedad y en la ciencia.In recent years, studies have been carried out on the participation of women in scientific activities, which have gained relevance and have materialized in the agendas of science and technology policies in many countries. In Ecuador, little is known about the achievements made in the field of science by Ecuadorian researchers and the factors that affect gender equality. The objective of this study was to determine the role of women, their participation in scientific production, and gender gaps in INIAP's research activities. Results showed that in INIAP there is male domination; however, most of the female researchers agreed that there is equal treatment, and although in Ecuador action policies have been promoted for gender equality and recognition of careers and scientific achievements of women, it is necessary to continue working on this issue because there are researchers who still do not perceive equal treatment.application/pdfspaUniversidad de los LlanosOrinoquia - 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://orinoquia.unillanos.edu.co/index.php/orinoquia/article/view/782gender gapsscientific productioninclusionagricultural researchEcuadorbrechas de géneroproducción científicainclusióninvestigación agropecuariaEcuadorlacunas de gêneroprodução científicainclusãopesquisa agrícolaEquadorLa mujer y su rol en investigación: caso Instituto Nacional de Investigaciones Agropecuarias, periodo 2014-2020Women and their role in research: case of the National Institute of Agricultural Research, period of 2014-2020Artículo de revistainfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Texthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Álvarez-Muñoz P. Pérez-Montoro M. Análisis de la producción y la visibilidad científica de Ecuador en el contexto andino (2000-2013). El profesionalismo de la información, 2015;24(5), 577-586 Benítez D , Espinoza B. (2018). Discriminación salarial por género en el sector formal en Ecuador usando registros administrativos. Instituto Nacional de Estadísticas y Censos, (Cuaderno de Trabajo). 20p. Bozzon R, Murgia A, Poggio B, Rapetti E. ‘Work–life interferences in the early stages of academic careers: the case of precarious researchers in Italy’. European Educational Research Journal, 2017;16(2-3):332-351. Burin M. Las “fronteras de cristal” en la carrera laboral de las mujeres. Género subjetividad y globalización. Anuario de Psicología, 2008;39(1):75-86. Brunner J, Ferrada-Hurtado R. (2011). Educación superior en Iberoamérica. Informe 2011. Providencia, Santiago: Centro Interuniversitario de Desarrollo (Cinda). Castillo J, Powell M. 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