Metacognición y Aprendizaje de las Matemáticas: El Caso de la Función Lineal
133 hojas
- Autores:
-
Gutiérrez Gutiérrez, Jenny Daniela
Vargas Velásquez, Julián Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/1589
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/1589
- Palabra clave:
- MATEMATICAS - APRENDIZAJE
FUNCION LINEAL
METACOGNICION
- Rights
- openAccess
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- Universidad de los Llanos, 2020
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Director. María Teresa Castellanos Sánchez61142d0251abc4f8eca273b3d5006a59-1Gutiérrez Gutiérrez, Jenny Danielaf1e171343fe91d4e0a9a7b565d5f6e5a-1Vargas Velásquez, Julián Andrés40fedf54cd0daf066e80470618bf6e57-12020-02-11T14:16:06Z2020-02-11T14:16:06Z2020-02-10https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/1589133 hojasEste proyecto se propuso analizar el aprendizaje del concepto función lineal mediado por la metacognición en un grupo de escolares de grado 9 de la Institución Educativa Alberto Lleras Camargo. El estudio se enmarcó en el enfoque de carácter descriptivo-explicativo y el diseño metodológico se basa en la Investigación Acción que sigue los presupuestos de Kemmis. Se reconoció la idea de metacognición abordada en diferentes estudios desde 1993, principalmente la idea génesis basada en los presupuestos de Flavell, pero se acogió la idea de metacognición según Ann Brown. La metacognición fue incluida en la clase de matemáticas a través de la instrucción metacognitiva propuesta por Mateos1, abordando la temática: Función Lineal.Resultado final para optar el título de Licenciado en Matemáticas y FísicaPregradoLicenciatura en Matemáticasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosTesis (Licenciatura en Matemáticas y Física) Universidad de los Llanos. Facultad de Ciencias Humanas. Escuela de Pedagogía. Licenciatura en Matemáticas y Física., 2019Universidad de los Llanos, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Metacognición y Aprendizaje de las Matemáticas: El Caso de la Función LinealTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85MATEMATICAS - APRENDIZAJEFUNCION LINEALMETACOGNICIONPublicationORIGINALMETACOGNICION Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EL CASO DE LA FUNCION LINEAL.pdfMETACOGNICION Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EL CASO DE LA FUNCION LINEAL.pdfapplication/pdf4668329https://dspace7-unillanos.metacatalogo.org/bitstreams/0635785d-9dcd-4f3e-ae3f-baab37bc846b/download1ae8e5906052b20b6e800c7c7441177cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8402https://dspace7-unillanos.metacatalogo.org/bitstreams/8d862820-1cd7-4b3a-8e3b-59ecc52af54a/downloaddb42aa70e6ecb08851bf57616391e2acMD52TEXTMETACOGNICION Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EL CASO DE LA FUNCION LINEAL.pdf.txtMETACOGNICION Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EL CASO DE LA FUNCION LINEAL.pdf.txtExtracted texttext/plain188230https://dspace7-unillanos.metacatalogo.org/bitstreams/cb24eaa0-6fdb-46a6-bad7-53d87d5fdf32/download19d758939c1070f8337ffe293e53037bMD55THUMBNAILMETACOGNICION Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EL CASO DE LA FUNCION LINEAL.pdf.jpgMETACOGNICION Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EL CASO DE LA FUNCION LINEAL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6054https://dspace7-unillanos.metacatalogo.org/bitstreams/07225971-1ace-4451-9709-9a1530d9754f/download3cb06042d245a773ac829699b2db6eb1MD56001/1589oai:dspace7-unillanos.metacatalogo.org:001/15892024-04-17 16:37:59.194https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Universidad de los Llanos, 2020open.accesshttps://dspace7-unillanos.metacatalogo.orgRepositorio Universidad de Los Llanosrepositorio@unillanos.edu.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 |
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