Calidad académica en la formación de enfermería en pandemia: prácticas formativas desde la virtualidad

El papel de la enfermería es promover y brindar servicios de salud con un fundamento humanitario. Se entiende entonces que, dada la importancia de este rol, es esencial una buena educación para el futuro profesional, que será el encargado de cumplir esta importante labor, teniendo como eje fundamental evaluar cómo se está brindando la educación en dicho ámbito. La crisis sanitaria, que tuvo su inicio desde el año 2020 a raíz de la COVID-19, fue el punto de partida para innumerables retos en la población mundial, principalmente en el entorno educativo, que al ser enfocado en la educación superior conlleva muchos desafíos, entre los que se encuentra la calidad de la formación, la deserción estudiantil, las dificultades de acceso a la educación y las afecciones relacionadas con la salud mental. Frente a esto, la responsabilidad en el desarrollo de la academia en torno a la crisis sanitaria va de la mano de cada una de las partes que en ella participan, en este caso, la universidad y el cuerpo estudiantil. Es en común acuerdo como se beneficiará cada una de las partes, en pro de la formación de profesionales de calidad.

• Autores: Aparicio-Duarte, Miguel Fernando; Cubillos-Palacio, Ingrid Julieth
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de los Llanos
• Repositorio: Repositorio Digital Universidad de los LLanos
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/4343
• Acceso en línea: https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4343; https://doi.org/10.22579/27448592.849
• Palabra clave: educación en enfermería; pandemia; academia.; nursing education; pandemic; academy.
• Rights: openAccess
• License: Boletín Semillero de Investigación en Familia - 2022