El juego cooperativo como estrategia para mejorar las relaciones interpersonales de los niños de la fundación Alzates Premier del barrio Dique en el municipio de Villavicencio - Meta
Mediante el desarrollo de este informe se pretende fomentar el respeto, la sana convivencia y la resolución asertiva de conflictos entre niños y niñas de la fundación Alzates Premier del Barrio El Dique en Villavicencio- Meta, a través del juego cooperativo; teniendo en cuenta que en la primera infa...
- Autores:
-
Moreno Carvajal, Karelly Dayanna
Moreno Moreno, Yensy Stefannia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
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- Palabra clave:
- Estrategias de aprendizaje
Relaciones interpersonales
Relaciones interpersonales
Juego cooperativo
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Mediante el desarrollo de este informe se pretende fomentar el respeto, la sana convivencia y la resolución asertiva de conflictos entre niños y niñas de la fundación Alzates Premier del Barrio El Dique en Villavicencio- Meta, a través del juego cooperativo; teniendo en cuenta que en la primera infancia por medio del juego se brinda la posibilidad de aprender y relacionarse con sus pares, para ello el objetivo es determinar de qué manera el juego cooperativo como estrategia para mejorar el sistema motor y las relaciones interpersonales en los niños, siendo este un aspecto importante en la vida del infante, por ende se recata que a través del juego cooperativo se pueden llevar a cabo procesos dinámicos, y de relaciones interpersonales que permitan el manejo de una sana convivencia. |
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Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/3073Universidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.co/Mediante el desarrollo de este informe se pretende fomentar el respeto, la sana convivencia y la resolución asertiva de conflictos entre niños y niñas de la fundación Alzates Premier del Barrio El Dique en Villavicencio- Meta, a través del juego cooperativo; teniendo en cuenta que en la primera infancia por medio del juego se brinda la posibilidad de aprender y relacionarse con sus pares, para ello el objetivo es determinar de qué manera el juego cooperativo como estrategia para mejorar el sistema motor y las relaciones interpersonales en los niños, siendo este un aspecto importante en la vida del infante, por ende se recata que a través del juego cooperativo se pueden llevar a cabo procesos dinámicos, y de relaciones interpersonales que permitan el manejo de una sana convivencia.Trough the development of this report, the purpose is to promote respect, healthy coexistence and assertive conflict resolution among children of the Alzates Premier Foundation of the El Dique neighborhood in Villavicencio-Meta, through cooperative games; Taking into account that in early childhood through the game the possibility of learning and relating with their peers is provided, for this the objective is to determine how the cooperative game as a strategy to improve the motor system and interpersonal relationships in children, this being an important aspect in the life of the infant, therefore it is recatated that through the cooperative game can be carried out dynamic processes, and interpersonal relationships that allow the management of a healthy coexistence.Tabla de contenido introducción. -- 1.1 Programas de la fundación Alzates. -- 2. Informe del trabajo de pasantía realizada. -- 2.1 Fundamentación teórica. -- 2.1.1 El juego cooperativo. -- 2.1.2 El juego es socialmente interactivo. -- 2.1.3 Relaciones interpersonales. -- 2.1.4 Los procesos de socialización. -- 2.1.5 Ambientes lúdicos y saludables para una sana convivencia. -- 2.1.6 Vulnerabilidad social. -- 2.1.7 Generalidades de las prácticas pedagógicas. -- Marco legal. -- 2.2.1 Derechos básicos de aprendizaje (DBA). -- 2.2.2 Convención de los derechos del niño. -- 2.2.3 Ley general de educación 1994. -- 3. Metodología. -- 3. 1 Técnicas e instrumentos para la recolección de información. -- 4. Actividades desarrolladas. -- Tabla 1. -- 4.1 Análisis del plan de acción y actividades ejecutadas. -- 5. Reflexión crítica de la experiencia. -- 6. Conclusiones. -- 7. Recomendaciones. -- Bibliografía. – Anexos.PregradoLicenciado(a) en Eduación InfantilLicenciatura en Eduación Infantil60 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioDerechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El juego cooperativo como estrategia para mejorar las relaciones interpersonales de los niños de la fundación Alzates Premier del barrio Dique en el municipio de Villavicencio - MetaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Arnett, J. (1995). Broad and narrow socialization: The family in the context of a cultural theory ,. en : journal.Bertel, E., Duran , L., & Serrano , C. (2015). Ambientes ludicos que conlleven a la practica de normas de convivencia. Cartagena. Obtenido de https://repository.libertadores.edu.co/bitstream/handle/11371/358/EnithdelCarmenBertel Gonzalez.pdf?sequence=2&isAllowed=yCabrales Mata, L. G., Araiza Delgado, I. Y., & Hernández López, C. A. (2020). El juego como estrategia para fomentar la convivencia en un grupo de sexto grado. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 5(1), 267-276. https://doi.org/10.33010/recie.v5i1.1064Arcos Martínez, E. (2013). Juego cooperativo en Educación Infantil.CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA. (8 de febrero de 1994). Ley General de Educación. Ley 115 de Febrero 8 de 1994 Por la cual se expide la ley general de educación.Araujo, Y. (2018). 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