Estereotipos, Prejuicios y Discriminación: Formas de Violencia Escolar en la Educación Física de los Estudiantes de Grados 1° y 2° de la Institución Educativa Santa Inés, en la Ciudad de Villavicencio-Meta
123 hojas
- Autores:
-
González Meche, Jhoan Manuel
Pardo Pardo, Cesar Augusto
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/1522
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- DISCRIMINACION
VIOLENCIA ESCOLAR
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- Universidad de los Llanos, 2020
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Director. Armando Acuña Pinedaa564ab43a0b5c7e0034612127d633671-1González Meche, Jhoan Manuel61e0a6f35ac8e92879f2a2979d5f2840-1Pardo Pardo, Cesar Augusto6f2367b3700cfa0fcad65fa8faeef53f-12020-01-30T13:57:46Z2020-01-30T13:57:46Z2020-01-30https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/1522123 hojasLas diferentes problemáticas que rodean al sector educativo en diferentes áreas del aprendizaje tienen grandes efectos para con el estudiantado. Por esta razón es importante comprender las diferentes formas de adaptación al estudio y con ello mejorar por medio de estrategias educativas para lograr resultados esperados. Dentro de los objetivos para el estudio en mención se tienen como finalidad principalmente y como causas de hecho de la muestra de resultados significativos los siguientes que son primeramente y en general el análisis de las formas de violencia escolar a partir de las experiencias lúdicas presentadas durante las clases de Educación Física y Deportes de acuerdo con los estereotipos, prejuicios y discriminación en los estudiantes de grados 1° y 2° (aprendizaje y aceleración 1) de la Institución Educativa Santa Inés, esto mediante el desarrollo del análisis de los factores que promueven situaciones de violencia escolar y la significación atribuida a este fenómeno desde aquellos que la actúan y viven, relacionadas a partir de la axiología corporal de los estudiantes por medio de la observación no participante, de igual manera la comprensión de estrategias tendientes a la prevención de violencia escolar en las clases de Educación Física y Deportes que vinculen la promoción de valores y cualidades en los estudiantes de una manera lúdica y pedagógica con ayuda de la entrevista semiestructurada y por último el Identificar la relación existente entre el lenguaje verbal con la convivencia estudiantil en el área de Educación Física y Deportes, a partir de las actividades realizadas por medio del diario de campo. De igual manera el estudio nace de la necesidad de investigar una problemática socioeducativa que afecta directamente a los niños y niñas en etapas de crecimiento y desarrollo se atribuye a la indagación y cuestionamiento acerca de la violencia escolar presentada en mencionado espacio de aprendizaje y de sus efectos relacionados con el avance académico del mismo, también del estudio o proyección de acciones estratégicas para la prevención y mitigación de acciones negativas que 11 involucren formas de violencia en la escuela, en específico en las clases de Educación Física y Deportes, relacionadas con la cultura, cotidianidad y contexto de los actores involucrados. De una manera cualitativa se plantea establecer las relaciones existentes entre la violencia escolar desde sus principales expresiones que se producen en las clases con las formas de convivencia escolar y en general del aprendizaje en los estudiantes involucrados, por tal razón, es imprescindible destacar la importancia de este estudio para con la escuela que busca generar conciencia en los autores implicados en el mismo, por ende la población es de estudiantes escolares de educación básica primaria de los grados 1° y 2°.Resultado Final para Optar el Título de Licenciado en Educación Física y DeportesPregradoLicenciatura en Educación Física y Deporteapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas. Escuela de Pedagogía. Licenciatura en Educación Física y Deportes., 2019Universidad de los Llanos, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estereotipos, Prejuicios y Discriminación: Formas de Violencia Escolar en la Educación Física de los Estudiantes de Grados 1° y 2° de la Institución Educativa Santa Inés, en la Ciudad de Villavicencio-MetaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85DISCRIMINACIONVIOLENCIA ESCOLARPublicationORIGINALESTEREOTIPOS, PREJUICIOS Y DISCRIMINACION FORMAS DE VIOLENCIA ESCOLAR EN LA EDUCACION FISICA DE LOS ESTUDIANTES DE GRADOS 1 Y 2 DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTA INES, EN LA CIUDAD DE VILLAVICENCIO-META.pdfESTEREOTIPOS, PREJUICIOS Y DISCRIMINACION FORMAS 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texttext/plain201354https://dspace7-unillanos.metacatalogo.org/bitstreams/3596c1d7-627e-468b-ab0f-9482b33eb238/downloadffe3ce68d55ae5d46f79ae149333c3f4MD55THUMBNAILESTEREOTIPOS, PREJUICIOS Y DISCRIMINACION FORMAS DE VIOLENCIA ESCOLAR EN LA EDUCACION FISICA DE LOS ESTUDIANTES DE GRADOS 1 Y 2 DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTA INES, EN LA CIUDAD DE VILLAVICENCIO-META.pdf.jpgESTEREOTIPOS, PREJUICIOS Y DISCRIMINACION FORMAS DE VIOLENCIA ESCOLAR EN LA EDUCACION FISICA DE LOS ESTUDIANTES DE GRADOS 1 Y 2 DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTA INES, EN LA CIUDAD DE VILLAVICENCIO-META.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7491https://dspace7-unillanos.metacatalogo.org/bitstreams/aa72c95e-77ba-45b8-b2e0-3f034b96521b/downloadc5ca11d6f5ad7177decd3ef5c3aedc4fMD56001/1522oai:dspace7-unillanos.metacatalogo.org:001/15222024-04-17 16:36:22.702https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Universidad de los Llanos, 2020open.accesshttps://dspace7-unillanos.metacatalogo.orgRepositorio Universidad de Los 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