Experimentos de bajo costo para la enseñanza de la física
Incluye tablas y figuras.
- Autores:
-
Rivera Velez, Eyda Sofia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
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- Acceso en línea:
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- Experimentos de bajo costo
Factor de Hake
Aprendizaje Activo
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Martínez Velásquez, Nasly YaniraRivera Velez, Eyda SofiaSierra Cortéz, Miguel RicardoRomero Arias, Harold Deivy2024-05-08T21:34:50Z2024-05-08T21:34:50Z2023Rivera Vélez, Eyda S. (2023). Experimentos de bajo costo para la enseñanza de la física [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/3360Unversidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttpp://repositorio.unillanos.edu.co/Incluye tablas y figuras.Informe final de Trabajo de grado desarrollado en la Institución Educativa Alfredo Molano Bravo de la ciudad de Villavicencio, en el grado Octavo-uno, se muestran los resultados de implementar Experimentos de bajo costo para la enseñanza de la Física. Se presentan los resultados del proceso diagnóstico e implementación del proyecto. El proyecto titulado “Experimentos de bajo costo para la enseñanza de la física” se implementó en la Institución Educativa Alfredo Molano Bravo del municipio de Villavicencio en el año 2023 durante el primer semestre lectivo del mismo año, la muestra del estudio fueron los estudiantes de grado octavo, de básica secundaria asignados por la Institución Educativa. La presente investigación aborda las prácticas de laboratorios para la enseñanza de la física, con materiales de fácil consecución y económicos; tiene como fin, analizar la incidencia del uso de prácticas de laboratorio de bajo costo en el aprendizaje de la física; por medio de acciones como la caracterización de la muestra en diferentes aspectos académicos, sociales y familiares, la implementación de laboratorios de bajo costo y la descripción de la ganancia conceptual de los estudiantes mediante el factor de Hake. Lo anterior se planteó debido a que las prácticas de laboratorio se han considerado una de las principales estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la física.Introducción. -- 1. Marco referencial. -- 1.1 Antecedentes. -- 1.2 Experimentación en ciencias naturales. -- 1.3 Experimentos de bajo costo. -- 1.4 Enseñanza de la física. -- 1.5 Metodología Aprendizaje Activo (MAA). -- 2. Materiales y métodos. -- 2.1 Enfoque y diseño. -- 2.2 Fases del proyecto. -- 2.3 Población y muestra. -- 2.4 Instrumentos para la recolección de información. -- 3. Resultados. -- 4. Análisis de resultados. -- 4.1 Análisis del estudio sociocultural. -- 4.2 Análisis de las intervenciones. -- 4.3 comparativo de la prueba inicial y final. -- 5. Conclusiones. – Bibliografía. – Anexos. -- Resumen analítico especializado.PregradoLicenciado(a) en MatemáticasLicenciatura en Matemáticas61 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en MatemáticasDerechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Experimentos de bajo costo para la enseñanza de la físicaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Bouquet, F. D. (2019). Low-cost experiments with everyday objects for homework assignments. Physics Education, 54 (2), 025001.Briceño, J., Rivas, Y., & Lobo, H. (2019). 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