El fortalecimiento del capital social a partir del buen uso del tiempo libre en la comunidad del barrio la Madrid de Villavicencio
Incluye ilustraciones y gráficas
- Autores:
-
Acosta Castro, Jeisson Andrés
Cabrera Castro, Luisa Fernanda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/4188
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4188
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- Palabra clave:
- Barrios
Participación social
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Balcazar Vega, Andres FernandoAcosta Castro, Jeisson AndrésCabrera Castro, Luisa FernandaGonzález Espitia, MartinVergara Bobadilla, Yesid2024-08-29T15:54:55Z2024-08-29T15:54:55Z2021-05-11Acosta Castro, Jeisson A. y Cabrera Castro, Luisa F. (2021). El fortalecimiento del capital social a partir del buen uso del tiempo libre en la comunidad del barrio la Madrid de Villavicencio. [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4188Universidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.co/Incluye ilustraciones y gráficasEl Proyecto Ocúpate se caracteriza por realizar estrategias de intervención social en comunidades en situación de vulnerabilidad, algunas intervenciones se han llevado a cabo en barrios de Villavicencio como la Nohora, Reliquia y hace dos años inició intervenciones constantes en la comunidad del barrio la Madrid, logrando un gran acogimiento de parte de los habitantes de la comunidad y los presidentes de las cinco juntas de acción comunal (JAC) que componen el barrio. Asimismo, la denominación del proyecto OCÚPATE hace alusión a todo lo relacionado a la Ocupación adecuada del tiempo libre extraescolar siendo uno de los pilares principales a desarrollar. En esta nueva fase se ejecutaron estrategias para el buen uso del tiempo libre propendiendo siempre por el fortalecimiento del capital social, ya que los estudiantes que en el transcurso del año 2019 realizaron intervenciones en la comunidad concluyeron que la población desconocía y requería la creación e implementación de alternativas para el buen uso de su tiempo libre de una manera óptima y que propendiera por un bienestar físico y mental. Por otro lado, las intervenciones realizadas por los estudiantes que habían realizado intervenciones en la comunidad arrojaron la falta de capital social que existía en la comunidad, por ende lo que se desarrolló en esta nueva fase es un acompañamiento donde se promovieron actividades para el uso adecuado del tiempo libre influyendo por una dinámica de cogestión comunitaria con eso se intentó que la comunidad entable relaciones con entidades públicas y privadas con el fin de emprender acciones interinstitucionales conducentes al mejoramiento de la calidad de vida de su población, igualmente se buscó fortalecer las relaciones entre vecinos y juntas de acción comunal. Por otra parte, se aplicó el método de Análisis de Necesidades de Intervención Socioeducativa (A.N.I.S.E.) ya que nos pareció que es el más pertinente para la ejecución del proyecto, este 9 modelo nos ayudó a reunir datos necesarios sobre las problemáticas del contexto actual del barrio la Madrid de la ciudad de Villavicencio, también nos llevó a realizar una planificación y toma de decisiones asertiva.Introducción -- Marco referencial -- Tiempo libre -- Capital social -- Materiales y métodos -- Metodología -- Estrategias desarrolladas durante el proyecto -- Estrategia 1 “capacitación en medios tecnológicos de app para video conferencia -- Estrategia 2 “seminario taller en elaboración de huertas caseras como estrategia de ocupación productiva del tiempo libre -- Estrategia 3 “taller seminario técnicas de screen” -- Estrategia 4 “apoyo a la consolidación del centro de integración cultural Madrid” -- Resultados -- Análisis de indicadores para la determinación del impacto del proyecto sobre la población – Conclusiones -- Recomendaciones -- Bibliografía -- Anexos -- Resumen analítico especializado.Proyecto de grado como Estudiantes participantes en Proyección Social - EPS como requisito para optar al título de licenciados en Educación Física y Deportes.PregradoLicenciado(a) en Educación Física y Deporte74 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Educación Física y DeporteSede BarcelonaDerechos reservados -Universidad de los Llanos 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El fortalecimiento del capital social a partir del buen uso del tiempo libre en la comunidad del barrio la Madrid de VillavicencioTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónALFARO, V. (2008) Tiempo Libre y Modo de Vida: Algunas perspectivas para el Siglo XXI.Bronfenbrenner. U. (1979). The ecology of human development. Cambridge. Harvard. University press.CEPAL. El derecho al tiempo libre en la infancia y adolescencia. En: Boletín de la Infancia y Adolescencia. Chile,2016. P. 4.Coleman, J, (1986). Foundations of Social Theory. Cambridge, Mass: Harvard University Press.Coleman, J, (1990) Foundations of Social Theory. Cambridge, Mass: Harvard University PressDelgado, J. C, (2003). La actividad física y la utilización constructiva del tiempo libre y de ocio en la sociedad del siglo xxi. kronos La revista universitaria de la educación física y el deporteDiccionario de la lengua española, (1992)Forni, P., Marcelo, S., Lucrecia, B. (2004). ¿Qué es el Capital Social y cómo Analizarlo en contextos de Exclusión Social y Pobreza? Buenos Aires: Michigan State University.Garrido, P, G (2010) educar en el ocio y el tiempo libre, España. P.16Gestión Participativa Cooperativa. Historia y concepto de cogestión. https://gestionparticipativa.coop/portal/index.php?option=com_content&view=article&id= 478:historia-y-conceptos-de-cogestion&catid=1:latest-news&Itemid=516Jaume, T. B (1991). “Revisión de los conceptos de tiempo libre y Ocio’. “El caso infantil’. Infancia y sociedad. España: Dialnet Métricas.Lara, S, E. (9 de septiembre de 2018) Navagob. https://red.novagob.org/la-cogestion-yautogestion-en-el-ambito-municipal/Lin, N. (1982). “Social Resources and Instrumental Action.” Pp. 132-145 in Social Structure and Network Analysis, edited by P. V. Marsden and N. Lin. Beverly Hills, CA: Sage.Lin, N. (2001). Social Capital. A Theory of Social Structure and Action. Cambridge: Cambridge University Press.Lopez-Cabana. M Y Gallego, A. (1989). <<los servicios sociales generales: coordinador de programas integrados de bienestar social>>, en II jornadas de psicología de la intervención social. Madrid. Insergo. Ministerio de AA. SS.Marchion, M, (1987). Planificación social y organización de la comunidad, alternativas avanzadas a las críticas. Madrid. Popular.Marx, K, (1933). Wage-labour and Capital. International Publishers New YorkMunné, F, (1980). Psicosociología del tiempo libre; un enfoque crítico. Pensilvania - México: Reimpresa.Nadal, N. L, (2004). Bibliography Manual para el trabajo social comunitario. Madrid: Narcea,S.A. Ediciones MadridOpoaschowski, H, (1988). Psychologie und Soziologie derFreizeit. Oplanden leske/Budrich.Pimentel. M (2004). La confianza, el gran capital social, cinco días, recuperado de: https://cincodias.elpais.com/cincodias/2004/05/19/economia/1085079344_850215.html#:~: text=La%20confianza%20generada%20por%20sistemas,convivencia%20y%20para%20los %20negocios.Pérez-Campanero, Ma P, (1994) Cómo detectar las necesidades de intervención socioeducativa. Madrid. Narcea.Robison, L. M, (2003). “El capital social y la reducción de la pobreza: hacia un paradigma maduro” . Chile: Cepañ-MsuSmith, A. (1937). The Wealth of Nations. New York: Modern LibraryWare, C. (1990) Estudio de la comunidad: cómo averiguar recursos, cómo organizar esfuerzos. Buenos Aires. Humanitas.Westreicher, G (2018) Estrategia. https://economipedia.com/definiciones/estrategia.html#:~:text=La%20estrategia%20es%20 un%20procedimiento,o%20varios%20objetivos%20previamente%20definidos.&text=As% C3%AD%2C%20la%20estrategia%20es%20el,que%20se%20va%20a%20ejecutarZárate, M. Á, (2009). El estado del arte del capital social comunitario. 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