La Praxiología en el Proceso de Enseñanza Inicial de Fútbol en Niños de 5 y 6 Años
31 hojas
- Autores:
-
Jiménez Támara, Gonzálo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/1624
- Palabra clave:
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- openAccess
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Ensayo (Licenciatura en Educación Física y Deportes) Universidad de los Llanos. Facultad de Ciencias Humanas. Escuela de Pedagogía. Licenciatura en Educación Física y Deportes., 2019 |
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Diretor. Alberto Velásquez Arjonaaacfc20f29ded1249e4459c697791aef-1Jiménez Támara, Gonzálobf0ad62a586e677e3f486a6f75095b7c-12020-02-26T20:06:43Z2020-02-26T20:06:43Z2020-02-26https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/162431 hojasA partir del análisis de las acciones motrices que se generan de la práctica del fútbol, este ensayo pretende destacar su lógica interna, recabar en manifestaciones técnicas, tiempo, espacio, tanto como en sus reglas de juego, vistas desde la enseñanza en la medida de la edad motriz del niño, tomando como relación el análisis de algunos referentes teóricos acerca del desarrollo motriz infantil, la adaptación al fútbol en niños en edad preescolar de 5 y 6 años. Se emplea la praxiología motriz como mediación puesto que nos permite analizar el juego y el modo de jugar, procesar las acciones de juego que se puedan desarrollar dentro del ámbito deportivo o recreativo, dando respuesta a "cómo" se producen esas acciones para dar sentido y pertinencia al fenómeno deportivorecreativo. “Los modelos actuales de enseñanza de los deportes en edad escolar, los cuales nos permiten apreciar los factores estructurales de los deportes como la técnica, la táctica y la estrategia, entre otros, deben ser trabajados como un conjunto, puesto que se interrelacionan durante la competición y no en forma separada. El concepto central es el de la acción, el cual presenta diversas relaciones,”1 (…) tomadas dentro de un proceso de iniciación deportiva el cual no es el momento del inicio de la práctica deportiva, sino que es el inicio de una acción pedagógica que teniendo en cuenta las características de la actividad del niño y los objetivos, va evolucionando hasta alcanzar el dominio de la especialidad.Resultado Final para Optar el Título de Licenciado en Educación Física y DeportesPregradoLicenciatura en Educación Física y Deporteapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosEnsayo (Licenciatura en Educación Física y Deportes) Universidad de los Llanos. Facultad de Ciencias Humanas. Escuela de Pedagogía. Licenciatura en Educación Física y Deportes., 2019Universidad de los Llanos, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2La Praxiología en el Proceso de Enseñanza Inicial de Fútbol en Niños de 5 y 6 AñosTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85PRAXIOLOGIAPublicationTEXTLA PRAXIOLOGIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA INICIAL DEL FUTBOL EN NIÑOS DE 5 Y 6 AÑOS.pdf.txtLA PRAXIOLOGIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA INICIAL DEL FUTBOL EN NIÑOS DE 5 Y 6 AÑOS.pdf.txtExtracted texttext/plain46627https://dspace7-unillanos.metacatalogo.org/bitstreams/75fa2034-190a-46af-a8d8-ddf2931d5bdc/download7ddbb12defff7a58f2032c75394e782eMD55THUMBNAILLA PRAXIOLOGIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA 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2020open.accesshttps://dspace7-unillanos.metacatalogo.orgRepositorio Universidad de Los 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