Acercamiento a los Estudiantes de Educación Media en las Areas de Biología, Química y Física del Municipio de Villavicencio al Laboratorio de Simulación y Desarrollo de Habilidades Clínicas y Farmacéuticas de la Universidad de los Llanos

76 hojas

Autores:
Villegas Velásquez, Carlos Alberto
López Vanegas, Jessica Viviana
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad de los Llanos
Repositorio:
Repositorio Digital Universidad de los LLanos
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
TECNICAS DE APRENDIZAJE
SIMULADORES CLINICOS
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spelling Directora. Karol Vanessa Baquero Borda7b9006ccdd1b566a3bdc22792379cd74-1Villegas Velásquez, Carlos Albertob9118d08bc4cc59ff6ac622cd7863d6a-1López Vanegas, Jessica Viviana552840b5721a5b3a0ea8aedb2880a71a-12020-02-20T21:14:52Z2020-02-20T21:14:52Z2020-02-20https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/161076 hojasColombia lleva años usando la tecnología como una herramienta de aprendizaje en el aula de clase, implementando computadores, tablets, tableros inteligentes, entre otras, así mismo se adquirieren diferentes herramientas innovadoras, en donde la falta de capacitaciones a los diferentes docentes ha sido la problemática más crítica, logrando que se siga utilizando la enseñanza tradicional. Este proyecto fue un estudio realizado a una muestra de estudiantes de undécimo (11°) de dos colegios de Villavicencio, realizando el debido procedimiento en cada institución educativa, efectuando los permisos y transporte de los estudiantes a la Universidad de los Llanos, sede San Antonio donde se encuentra el laboratorio clínico de simulación; se acordaron fechas y elementos necesarios para la actividad. Después de un completo recorrido en el laboratorio, en donde se realizaron explicaciones y demostraciones de los diferentes simuladores que cuenta el laboratorio, se organizó una reunión haciéndoles dos pruebas, en donde se encontraron los datos esperados, demostrando el aumento de entendimiento al usar herramientas didácticas y tecnológicas, como el Cyber-Anatomy, y diferentes simuladores, aumentando el interés considerablemente en los estudiantes; utilizando las técnicas dinámicas e interactivas como instrumento y proceso dinámico de aprendizaje facilita la participación activa del alumno e integra las complejidades prácticas y teóricas con oportunidades de retroalimentación y reflexión.Resultado para Optar el Titulo de Ingeniero Electrónico.PregradoIngeniería Electrónicaapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosTesis (Ingeniería Electrónica). Universidad de los Llanos. Facultad de Ciencias Básicas e Ingeniería. Programa de Ingeniería Electrónica. 2019.Universidad de los Llanos, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acercamiento a los Estudiantes de Educación Media en las Areas de Biología, Química y Física del Municipio de Villavicencio al Laboratorio de Simulación y Desarrollo de Habilidades Clínicas y Farmacéuticas de la Universidad de los LlanosTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85TECNICAS DE APRENDIZAJESIMULADORES CLINICOSPublicationORIGINALACERCAMIENTO A LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA EN LAS AREAS DE BIOLOGIA QUIMICA Y FISICA DEL MUNICIPIO DE VILLAVICENCIO AL LABORATORIO DE SIMULACION Y DESARROLLO DE HABILIDADES CLINICAS Y FARMACEUTICAS DE 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2020open.accesshttps://dspace7-unillanos.metacatalogo.orgRepositorio Universidad de Los 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