Animación y promoción a la lectura en la población infantil y juvenil de los barrios siete de agosto bajo y camelias, y la plaza del popular
Incluye gráficas, figuras y anexos.
- Autores:
-
Bastidas Rodríguez, Mayra Camila del Pilar
Vargas Guerrero, Yessika jhoanna
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
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CONDEMARÍN, Mabel. EL poder de leer. Edición especial para el programa de las 900 escuelas. Ministerio de Educación. República de Chile. 2011. Pág 1. CEDEÑO, Dania. Actividades para fortalecer la motivación por la lectura en estudiantes de 8vo grado desde la biblioteca escolar. Fundamentación teórica que sustenta la motivación por la lectura. Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño. Maestría en ciencias de la educación. 2009. Pág. 24. GARAIGORDOBIL, Maite. El juego como estrategia didáctica. Claves para la innovación educativa. Importancia del juego infantil en el desarrollo humano. Universidad del país Vasco. 2008. Pág. 5. GARROCHO, Carlos. Población Flotante, Población en Movimiento: Conceptos Clave y Métodos de Análisis Exitosos. México, D.F. CONAPO. Primera edición, agosto 2011. Pág. 22. GÓMEZ, Isabel. Cuaderno de ejercicios de estimulación cognitiva para reforzar la memoria. Prólogo. Psicología. Consorci Sanitiri Integral. 2015. Pág. 3. MATESANZ S. Mercedes. 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Sánchez Rodríguez, Carlos AlfonsoBastidas Rodríguez, Mayra Camila del PilarVargas Guerrero, Yessika jhoannaGonzález Pardo, Sara EugeniaGuevara Jaramillo, Luz Amparo2024-11-18T20:13:30Z2024-11-18T20:13:30Z2018Bastidas Rodríguez, Mayra C. y Vargas Guerrero, Yessika J. (2018). Animación y promoción a la lectura en la población infantil y juvenil de los barrios siete de agosto bajo y camelias, y la plaza del popular [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4880Universidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.coIncluye gráficas, figuras y anexos.El presente documento proporciona información acerca de la pasantía realizada por estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad de los Llanos, con el fin de obtener su título profesional. Actividad que se realizó en convenio con la Casa de la Cultura de Villavicencio, quien está a cargo de la realización de programas culturales, entre ellos el que promueve el desarrollo y amor a la lectura a personas de todas las edades, en diferentes instituciones educativas y barrios vulnerables de la ciudad ya mencionada. Para empezar, surge una pregunta ¿Cómo promover y animar la lectura en la población infantil de los barrios Siete de agosto bajo, Camelias y la Plaza del Popular de la ciudad de Villavicencio?, teniendo en cuenta que los tres barrios de esta ciudad son lugares vulnerables, donde es más fácil entretener a los niños frente a un televisor, que brindar la oportunidad a los niños y niñas de convertirse en amantes de la lectura desde sus primeros pasos de vida; es así que las estudiantes de Pedagogía Infantil, junto con La Casa de la Cultura, entraron a romper paradigmas y rutinas probablemente perjudiciales para estos niños y niñas, por medio de actividades y estrategias que a lo largo del documento resolverá la pregunta formulada al inicio. El objetivo general de la pasantía fue la animación y promoción a la lectura en la etapa infantil, por lo que también se pueden identificar y conocer los diferentes aspectos que deben tenerse en cuenta a la hora de realizarla, y las clases de actividades adecuadas para transformar la monotonía de lectura, en algo maravilloso por realizar cada que vez que tomamos un libro en nuestras manos, u observamos algo en otro medio.Introducción. -- 1. Informe del trabajo de la pasantía desarrollada. -- 2. Formulación propositiva. -- 3. Conclusiones. -- 4. Recomendaciones. -- 5. Bibliografía. -- 5.1 Cibergrafía. -- 6. Anexos. -- 7. Resumen analítico especializado.Informe final de pasantías presentado como requisito para optar al título de Licenciadas en pedagogía infantil.PregradoLicenciado(a) en Eduación Infantil50 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Eduación InfantilSede BarcelonaDerechos reservados - Universidad de los Llanos, 2018https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Animación y promoción a la lectura en la población infantil y juvenil de los barrios siete de agosto bajo y camelias, y la plaza del popularTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónCONDEMARÍN, Mabel. EL poder de leer. Edición especial para el programa de las 900 escuelas. Ministerio de Educación. República de Chile. 2011. Pág 1.CEDEÑO, Dania. Actividades para fortalecer la motivación por la lectura en estudiantes de 8vo grado desde la biblioteca escolar. Fundamentación teórica que sustenta la motivación por la lectura. Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño. Maestría en ciencias de la educación. 2009. Pág. 24.GARAIGORDOBIL, Maite. El juego como estrategia didáctica. Claves para la innovación educativa. Importancia del juego infantil en el desarrollo humano. Universidad del país Vasco. 2008. Pág. 5.GARROCHO, Carlos. Población Flotante, Población en Movimiento: Conceptos Clave y Métodos de Análisis Exitosos. México, D.F. CONAPO. Primera edición, agosto 2011. Pág. 22.GÓMEZ, Isabel. Cuaderno de ejercicios de estimulación cognitiva para reforzar la memoria. Prólogo. Psicología. Consorci Sanitiri Integral. 2015. Pág. 3.MATESANZ S. Mercedes. 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