Características históricas de la educación física y su relación con la acción motriz
Principalmente se muestra que la historia de la educación física ha trascendido de épocas en épocas, ha surgido y evolucionado año tras años, para ello presentaremos las características históricas que ha tenido la educación física en relación con la acción motriz, el punto de vista que tuvo en mucho...
- Autores:
-
Delgado Pontón, Jayerson Yersiño
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
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- Palabra clave:
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Educación física
Acción motriz
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Principalmente se muestra que la historia de la educación física ha trascendido de épocas en épocas, ha surgido y evolucionado año tras años, para ello presentaremos las características históricas que ha tenido la educación física en relación con la acción motriz, el punto de vista que tuvo en mucho tiempo, el que ahora tiene y tal vez el que tendrá al surgir los años, para muchas personas profesionales en el área de la educación física y áreas afines no es un secreto que a través de la educación física, cada uno de las personas y en especial los niños expresan su naturalidad, fomentan su creatividad y sobre todo les permite que se respeten y valoren a sí mismos, tanto como a los demás. Para algunos, la educación física es una de las áreas de la educación que más controversias ha suscitado y quizás muchos aciertos ha tenido, los supuestos, las teorías, la ciencia, los experimentos sociales, en fin, muchas cosas se han dicho y se dirán al pasar el tiempo, por esas y otras razones que se intentará expresar a lo largo de este trabajo, se tratará de mostrar cuáles fueron esos procesos. |
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Repositorio Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4169Universidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.co/Principalmente se muestra que la historia de la educación física ha trascendido de épocas en épocas, ha surgido y evolucionado año tras años, para ello presentaremos las características históricas que ha tenido la educación física en relación con la acción motriz, el punto de vista que tuvo en mucho tiempo, el que ahora tiene y tal vez el que tendrá al surgir los años, para muchas personas profesionales en el área de la educación física y áreas afines no es un secreto que a través de la educación física, cada uno de las personas y en especial los niños expresan su naturalidad, fomentan su creatividad y sobre todo les permite que se respeten y valoren a sí mismos, tanto como a los demás. Para algunos, la educación física es una de las áreas de la educación que más controversias ha suscitado y quizás muchos aciertos ha tenido, los supuestos, las teorías, la ciencia, los experimentos sociales, en fin, muchas cosas se han dicho y se dirán al pasar el tiempo, por esas y otras razones que se intentará expresar a lo largo de este trabajo, se tratará de mostrar cuáles fueron esos procesos.Trabajo de grado ensayo como requisito para optar por el título de Licenciado en Educación Física y Deporte.PregradoLicenciado(a) en Educación Física y Deporte16 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Educación Física y DeporteSede BarcelonaDerechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Características históricas de la educación física y su relación con la acción motrizTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónASIMOV, Isaac. 1986. Introducción a la ciencia. Disponible en http://www.librosmaravillosos.com/introduccionciencia/pdf/Introduccion%20a%20la %20Ciencia%20-%20Isaac%20Asimov.pdfGÓMEZ, R. H.; Martínez Álvarez, L. (2009). La educación física y el deporte en la edad escolar: el giro reflexivo en la enseñanza. Edit. Miño y Dávila. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439942656005GVIRTZ, S. GRINBERG, S. ABREGÚ, V. 2009, La educación ayer, hoy y mañana. Buenos Aires. EL ABC de la Pedagogía. Disponible en: http://www.elmayorportaldegerencia.com/Libros/Coaching/[PD]%20Libros%20- %20La%20educacion%20ayer%20hoy%20y%20manana.pdfOLIVERA, Beltrán, J. La educación física en el pensamiento de José María Cagigal (1928-1983): Aportaciones y vigencia actual. Revistas digitales. Disponible en: https://revistasdigitales.csd.gob.es/index.php/ICD/article/view/175PARLEBAS, Pierre. (1981: 173) Praxiología motriz (Educación física) © https://glosarios.servidor-alicante.comSAINZ VARONA, Rosa M. 1992. 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Disponible en: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/funambulos/article/view/1101Aprendizaje motorEducación físicaAcción motrizPublicationORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf191561https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/80b63d72-c1b2-4621-8fac-10275aef9ebd/download65973651f0154467cc109975a24dd6beMD51Carta de autorizaciónCarta de autorizaciónapplication/pdf1845155https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/36f57ff6-fd89-4db9-93ff-8fc01e7eed5f/downloade91f8ebc811d652065705c46d0569615MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/50076cca-0d33-4e27-859f-5b5eb04c568e/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD53TEXTTrabajo de grado.txtTrabajo de grado.txtExtracted texttext/plain31629https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/62505d25-16ab-49c5-b7df-ce7798d8d04c/download1a530a9050145e9b7ce4e76b62a4396eMD54Carta de autorización.txtCarta de autorización.txtExtracted 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