Análisis de las prácticas físicas que favorecen la aptitud física como propuesta para el fortalecimiento curricular del programa de licenciatura en educación física
incluye tablas y gráficos.
- Autores:
-
Jiménez Martínez, Jorge Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4162
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- Palabra clave:
- Rendimiento académico
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- Derechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2024
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Ramírez, W., Vinaccia, S., & Gustavo, R. S. (2004). EL IMPACTO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE SOBRE LA SALUD, LA COGNICIÓN, LA SOCIALIZACIÓN Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO: UNA REVISIÓN TEÓRICA González Hernández, J. y Portolés Ariño, A. (2014). Actividad física extraescolar: Relaciones con la motivación educativa, rendimiento académico y conductas asociadas a la salud. González Hernández, J. y Portolés Ariño, A. (2016). Recomendaciones de actividad física y su relación con el rendimiento académico en adolescentes de la Región de Murcia. Olmedilla, A., Ortega, E. y Candel, N. (2010). Ansiedad, depresión y práctica de ejercicio físico en estudiantes universitarias. Ocasio, G. (2015). La relación entre varias modalidades de ejercicios y los trastornos de ansiedad: Manual de psicología del ejercicio y del deporte (Tesis doctoral). BOGOTÁ ACTIVA. (2009). Política Pública de Deporte, Recreación y Actividad Física para Bogotá 2009-2019 BOGOTÁ HUMANA. (2014). Currículo para la excelencia académica y la formación integral Orientaciones para el área de Educación Física, Recreación y Deporte. MINISTERIO DE SALUD. (1999). Escuela saludabe: la alegria de vivir en paz. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (s. f). Serie lineamientos curriculares Educación Física, Recreación y Deporte. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL REPÚBLICA DE COLOMBIA.(2010). Documento Nº.15 Orientaciones Pedagógicas para la Educación Física, Recreación y Deporte. MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. (s.f.). Aportes para la Construcción de Currículos Pertinentes Articulación de la educación con el mundo productivo. |
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González Vargas, Sandra Edithvirtual::104-1Jiménez Martínez, Jorge AndrésGonzález Ocampo, Luz Haydeé2024-08-23T20:02:53Z2024-08-23T20:02:53Z2021Jiménez Martínez, Jorge (2021). Análisis de las prácticas físicas que favorecen la aptitud física como propuesta para el fortalecimiento curricular del programa de licenciatura en educación física. [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4162Universidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.co/incluye tablas y gráficos.Los perfiles de aptitud física dentro del programa de Licenciatura en Educación Física y Deportes de la Universidad de los Llanos deben considerarse de gran importancia para la formación del estudiante, ya que, según se menciona en el perfil laboral de Programa de Educación Fisca, el “maestro debe ser autónomo intelectual y moralmente, que integre el saber a su propia personalidad”, lo que implica que para el desarrollo íntegro del estudiante en su campo laboral, su estilo de vida (proyección de su personalidad) debe incluir prácticas deportivas que evidencien la aptitud física. Este proyecto pretende realizar un seguimiento y comparación de los componentes del plan de estudios, incluyendo metodologías, contenidos teóricos y sobre todo prácticos, que se llevan a cabo dentro del currículo del programa, con el fin analizar si el contenido curricular tiene una buena relación en favor de las prácticas de actividad física realizadas por los estudiantes en sus diferentes clases, de forma tal que este ejercicio favorezca su rendimiento académico, presentando una propuesta de optimización al currículo del programa que garantice un resultado positivo favoreciendo la aptitud física del estudiante.Introducción. -- 1. Marco referencial. -- 2. Materiales y métodos. -- 2.1 tipo de investigación. -- 2.2 Población. -- 2.3 instrumentos. -- 3. Resultados. -- 4. Análisis de resultados. -- 5. Conclusiones. -- 6. Discusión. -- Referencias bibliográficas. – Anexos. -- Resumen analítico especializado.Trabajo de grado modalidad EPI presentado como requisito para optar al título de Licenciado En Educación Física y DeportesPregradoLicenciado(a) en Educación Física y Deporte21 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Educación Física y DeporteSede BarcelonaDerechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Análisis de las prácticas físicas que favorecen la aptitud física como propuesta para el fortalecimiento curricular del programa de licenciatura en educación físicaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónRamírez, W., Vinaccia, S., & Gustavo, R. S. (2004). EL IMPACTO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE SOBRE LA SALUD, LA COGNICIÓN, LA SOCIALIZACIÓN Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO: UNA REVISIÓN TEÓRICAGonzález Hernández, J. y Portolés Ariño, A. (2014). Actividad física extraescolar: Relaciones con la motivación educativa, rendimiento académico y conductas asociadas a la salud.González Hernández, J. y Portolés Ariño, A. (2016). Recomendaciones de actividad física y su relación con el rendimiento académico en adolescentes de la Región de Murcia.Olmedilla, A., Ortega, E. y Candel, N. (2010). Ansiedad, depresión y práctica de ejercicio físico en estudiantes universitarias.Ocasio, G. (2015). La relación entre varias modalidades de ejercicios y los trastornos de ansiedad: Manual de psicología del ejercicio y del deporte (Tesis doctoral).BOGOTÁ ACTIVA. (2009). Política Pública de Deporte, Recreación y Actividad Física para Bogotá 2009-2019BOGOTÁ HUMANA. (2014). Currículo para la excelencia académica y la formación integral Orientaciones para el área de Educación Física, Recreación y Deporte.MINISTERIO DE SALUD. (1999). Escuela saludabe: la alegria de vivir en paz.MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (s. f). Serie lineamientos curriculares Educación Física, Recreación y Deporte.MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL REPÚBLICA DE COLOMBIA.(2010). Documento Nº.15 Orientaciones Pedagógicas para la Educación Física, Recreación y Deporte.MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. (s.f.). Aportes para la Construcción de Currículos Pertinentes Articulación de la educación con el mundo productivo.Rendimiento académicoaptitud fisicaactividad fisicamemoriaconcentraciónatencióncerebropromedio estudiantilPublicationhttps://scholar.google.es/citations?user=ObN6m1UAAAAJ&hl=esvirtual::104-10000-0002-4897-5945virtual::104-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001534620virtual::104-108e2184d-f16b-4045-8793-b05b994c41c9virtual::104-108e2184d-f16b-4045-8793-b05b994c41c9virtual::104-1LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/7a00a1ff-77c2-4922-aaf1-0cb981cd48b0/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD51ORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf1194102https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/1798ac2a-fea1-45bc-a33f-117a57d4771c/download006c162076f625c37b9e93e6178d7215MD54Carta de autorizaciónCarta de 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