Estado del arte y práctica investigativa: desde la experiencia universitaria
El conocimiento actualmente, se ha convertido en un activo valioso para la sociedad dado el proceso globalizador de los nuevos tiempos; lo cual reclama de las universidades responder oportunamente a los cambios generados en el mundo alrededor de los problemas sociales, humanos, económicos y ambienta...
- Autores:
-
Rangel Luquez, Olivia
Alvarado Mejí, Marelis
Sierra Toncel, Wilmar
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de la Guajira
- Repositorio:
- Repositorio Uniguajira
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositoryinst.uniguajira.edu.co:uniguajira/734
- Acceso en línea:
- https://repositoryinst.uniguajira.edu.co/handle/uniguajira/734
- Palabra clave:
- Investigación científica
Metodología científica
Investigación cualitativa
Investigación cuantitativa
Recopilación de datos
- Rights
- openAccess
- License
- Copyright - Universidad de La Guajira, 2020
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El conocimiento actualmente, se ha convertido en un activo valioso para la sociedad dado el proceso globalizador de los nuevos tiempos; lo cual reclama de las universidades responder oportunamente a los cambios generados en el mundo alrededor de los problemas sociales, humanos, económicos y ambientales, por lo cual la implementación de políticas educativas deben orientar estrategias que den respuesta a estas exigencias. Desde allí, se hace indispensable la implementación de metodologías de investigación científica en los currículos universitarios de los programas académicos y las facultades, con el propósito de ofrecer un conjunto de mecanismos lógicos que faciliten al estudiante el camino a la construcción de un hecho empírico a científico; como una herramienta que permita conocer el escenario real de un objeto y, a partir de los resultados obtenidos, pueda ofrecer soluciones oportunas al objeto estudiado. Es en este sentido, que la investigación científica requiera del entrenamiento teórico-metodológico para estudiantes responsables de realizar un estudio, que les induzca a obtener resultados óptimos que plasmen la veracidad e imparcialidad científica de un proyecto de investigación. En ello, se funda la importancia de esta guía metodológica; a través de ella se trazan lineamientos para que el estudiante defina, ejecute y elabore su propio proyecto; para tal logro, se acude a diversos procesos metodológicos de la investigación científica, según sea el requerimiento; lo que proporciona a los estudiantes herramientas metodológicas que les permita desarrollar competencias investigativas orientadas a recolectar, valorar y organizar información, de manera sistemática, transcribir un estado del arte y definir un problema de investigación. |
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Desde allí, se hace indispensable la implementación de metodologías de investigación científica en los currículos universitarios de los programas académicos y las facultades, con el propósito de ofrecer un conjunto de mecanismos lógicos que faciliten al estudiante el camino a la construcción de un hecho empírico a científico; como una herramienta que permita conocer el escenario real de un objeto y, a partir de los resultados obtenidos, pueda ofrecer soluciones oportunas al objeto estudiado. Es en este sentido, que la investigación científica requiera del entrenamiento teórico-metodológico para estudiantes responsables de realizar un estudio, que les induzca a obtener resultados óptimos que plasmen la veracidad e imparcialidad científica de un proyecto de investigación. En ello, se funda la importancia de esta guía metodológica; a través de ella se trazan lineamientos para que el estudiante defina, ejecute y elabore su propio proyecto; para tal logro, se acude a diversos procesos metodológicos de la investigación científica, según sea el requerimiento; lo que proporciona a los estudiantes herramientas metodológicas que les permita desarrollar competencias investigativas orientadas a recolectar, valorar y organizar información, de manera sistemática, transcribir un estado del arte y definir un problema de investigación.Prólogo 9 Introducción 11 UNIDAD 1 ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA La base para llegar a la ciencia 16 Fuente del conocimiento 19 Naturaleza del conocimiento 20 Tipos de conocimiento 20 Ciencia 23 Clasificación de la ciencia 24 Características de la ciencia 25 Método científico 26 La investigación científica 27 Paradigmas aplicados a la investigación científica 29 El objeto de estudio en la investigación 32 Importancia de las líneas de investigación en la investigación científica 33 Ejemplo de cómo conocer los elementos de la investigación científica 35 UNIDAD 2 FASES DE LA INVESTIGACIÓN Modelo de investigación propuesto 42 Ejemplo de aplicación 56 UNIDAD 3 MARCO REFERENCIAL Funciones 64 Antecedentes 67 Fundamento teórico 68 Definición de variables 69 Tipos de variables 69 Dimensiones e indicadores 71 Sistema de variables 71 Definición de hipótesis 73 Tipos de hipótesis 76 Ejemplo del marco referencial 78 Ejercicio de aplicación 80 UNIDAD 4 PROCESO METODOLÓGICO Enfoques 83 Enfoque Cuantitativo 84 Enfoque Cualitativo 85 Tipo de investigación 86 Diseño de la investigación 89 La población y la muestra en la investigación 91 Técnicas e instrumentos de recolección de datos 95 Técnicas cuantitativas 96 Técnicas cualitativas 103 Validez y confiabilidad 107 Pasos para hacer el estudio piloto 110 Técnicas de análisis de datos 110 Ejemplo para definir la metodología a utilizar 113 Ejercicio de aplicación 114 UNIDAD V PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Objetivos bien delimitados 117 Instrumento válido 117 Trabajo de campo completo 117 Datos ordenados y analizados 117 Procedimiento de organización y análisis de datos 118 Análisis cuantitativo 118 Técnicas de análisis cuantitativo 120 Análisis cualitativo 122 Técnicas de análisis cualitativo 123 Organización de los resultados de la investigación 124 Discusión de resultados 124 Lineamientos 125 Lineamientos estratégicos 125 Conclusiones 127 Recomendaciones 127 Pautas para presentar el informe final del proyecto de investigación 128 Estructura de la presentación 128 Recomendaciones para la presentación 129 UNIDAD VI MARCO ADMINISTRATIVO DE LA INVESTIGACIÓN Los recursos 134 Elaboración del presupuesto 135 Elaboración de la bibliografía 136 Elaboración del proyecto de investigación 139 Referentes bibliográficos 141144 páginasapplication/pdfspaUniversidad de La GuajiraUniversidad de La GuajiraCopyright - Universidad de La Guajira, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estado del arte y práctica investigativa: desde la experiencia universitariaLibrohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Textinfo:eu-repo/semantics/bookhttps://purl.org/redcol/resource_type/LIBinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Arias, F. 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