Gestión del conocimiento en procesos misionales del docente en la facultad de ingeniería de la Universidad de La Guajira

La investigación se dirigió a analizar la gestión del conocimiento en los procesos misionales del docente en la facultad de ingeniería de la universidad de La Guajira, tomando como referencia los planteamientos teóricos. La investigación fue considerada descriptiva, cuantitativa y positivista con diseño no experimental transeccional y de campo. La población estuvo conformada por 46 docentes de planta de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de La Guajira. Se construyó un cuestionario validado por dos expertos, la confiabilidad fue de 0.75, calificada como alta según Los resultados fueron analizados con el programa Excel. En cuanto a la opinión de los docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de La Guajira, éstos manifiestan que habitualmente presentan modelos mentales flexibles que permitan la generación de conocimiento en la institución; así mismo, conservan creencias arraigadas a su labor docente que dificultan el desenvolvimiento adecuado del mismo. Declaran que tienen la responsabilidad de hacer explícito el conocimiento por medio de manuales de apoyo, además, transmiten el conocimiento de manera sistemática a través de procedimientos operativos dentro de la Facultad.

• Autores: Ramírez Ospino, Yelitza; Molina Bolívar, Geomar; Jiménez Pitre, Iris
• Tipo de recurso: Book
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad de la Guajira
• Repositorio: Repositorio Uniguajira
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositoryinst.uniguajira.edu.co:uniguajira/457
• Acceso en línea: https://repositoryinst.uniguajira.edu.co/handle/uniguajira/457
• Palabra clave: Gestión del conocimiento; Procesos misionales; Docentes; Facultad; Universidad; Knowledge management; Mission processes; Teachers; Faculty; University
• Rights: openAccess
• License: Copyright - Universidad de La Guajira, 2020