El cuento motor como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la motricidad gruesa de los niños y niñas del grado jardín del hogar infantil nuestra señora de los remedios del municipio de Dagua Valle del Cauca
El objetivo fue proponer una secuencia didáctica para fortalecer la Motricidad Gruesa en los niños y niñas del grado jardín del Hogar Infantil Nuestra Señora de los Remedios, el cual, se logró a través de encuentros virtuales utilizando como herramienta principal los Cuentos Motores, con los cuales...
- Autores:
-
Arboleda, Soraya Eliana
Ayala Aponte, Luz Dary
Samboni Peñafiel, Karen Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Institución Universitaria Antonio Jose Camacho
- Repositorio:
- Repositorio Uniajc
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniajc.edu.co:uniajc/1842
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/1842
- Palabra clave:
- Motricidad gruesa
Movimiento corporal
Cuento motor,
Secuencia didáctica
Primera infancia
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El objetivo fue proponer una secuencia didáctica para fortalecer la Motricidad Gruesa en los niños y niñas del grado jardín del Hogar Infantil Nuestra Señora de los Remedios, el cual, se logró a través de encuentros virtuales utilizando como herramienta principal los Cuentos Motores, con los cuales se lograría estimular y motivar a los niños y niñas, logrando observar habilidades y destrezas propias del desarrollo motor grueso. Además, se dio a conocer la utilización de la plataforma virtual Zoom, logrando gran impacto, ya que no conocían de esta y todos los beneficios que aporta a toda la sociedad, dado a que nos encontramos afectados por la pandemia y esto nos ha llevado al distanciamiento total y a los encuentros 100% virtuales. Como resultado, se analizó Cómo por medio de la virtualidad se logró fortalecer la motricidad gruesa en los niños, se observó movimientos adecuados, excelente participación y entusiasmos por los encuentros. Cabe destacar, que también se evidenció inconvenientes al ingresar a los encuentros para algunos padres de familia y docente del grado Jardín, algunos padres de familia se le dificultaba por el horario por motivos laborales o personales, otra de las dificultades era que no contaban con medio tecnológico como computador o celular, y en algunos casos si contaban con algún artefacto tecnologico el mismo no tenía la capacidad para realizar la descarga correspondiente de la aplicación requerida, esto nos llevó a buscar otro medio, en estos casos se envió audios y videos para la realización de los cuentos motores en casa con ayuda de su familia, logrando así fortalecer la motricidad gruesa sin importar las circunstancias. |
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Además, se dio a conocer la utilización de la plataforma virtual Zoom, logrando gran impacto, ya que no conocían de esta y todos los beneficios que aporta a toda la sociedad, dado a que nos encontramos afectados por la pandemia y esto nos ha llevado al distanciamiento total y a los encuentros 100% virtuales. Como resultado, se analizó Cómo por medio de la virtualidad se logró fortalecer la motricidad gruesa en los niños, se observó movimientos adecuados, excelente participación y entusiasmos por los encuentros. Cabe destacar, que también se evidenció inconvenientes al ingresar a los encuentros para algunos padres de familia y docente del grado Jardín, algunos padres de familia se le dificultaba por el horario por motivos laborales o personales, otra de las dificultades era que no contaban con medio tecnológico como computador o celular, y en algunos casos si contaban con algún artefacto tecnologico el mismo no tenía la capacidad para realizar la descarga correspondiente de la aplicación requerida, esto nos llevó a buscar otro medio, en estos casos se envió audios y videos para la realización de los cuentos motores en casa con ayuda de su familia, logrando así fortalecer la motricidad gruesa sin importar las circunstancias.The objective was to propose a didactic sequence to strengthen gross motor skills in children in the kindergarten grade of the Hogar Infantil Nuestra Señora de los Remedios, which was achieved through virtual encounters using motor stories as a strategy to stimulate and motivate students. boys and girls, managing to observe abilities and skills in gross motor development. In addition, the use of the Zoom virtual platform was announced, achieving great impact, since they did not know about it and all the benefits it brings to the whole of society, given that we are affected by the pandemic and this has not led to total distancing and 100% virtual encounters. As a result, it was analyzed how through virtuality it was possible to strengthen gross motor skills in children, adequate movements, excellent participation, and enthusiasm for the encounters were observed. It should be noted that there were also inconveniences when entering the meetings for some parents and teachers of the Garden grade, some parents found it difficult due to the schedule for work or personal reasons, another of the difficulties was that they did not have the means technological such as computer, cell phone or if they had it they did not have the ability to download the application, this led us to look for another means, in these cases audios and videos were sent for the realization of motor stories at home with the help of their family, achieving thus strengthen gross motor skills regardless of the circumstances.PregradoLicenciado(a) en Educación Infantilapplication/pdfspaInstitución Universitaria Antonio José CamachoFacultad de Educación a Distancia y VirtualSantiago de CaliLicenciatura en Educación InfantilInstitución Universitaria Antonio José Camacho, 2021info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbEl cuento motor como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la motricidad gruesa de los niños y niñas del grado jardín del hogar infantil nuestra señora de los remedios del municipio de Dagua Valle del CaucaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Motricidad gruesaMovimiento corporalCuento motor,Secuencia didácticaPrimera infanciaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.uniajc.edu.co/bitstreams/c0959341-86c0-4af9-a7c2-1674210e3671/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53ORIGINALArboleda-Ayala-Samboni - karen samboni.pdfArboleda-Ayala-Samboni - karen 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