Transformando realidades: el programa de acompañamiento psicosocial como red de apoyo, el caso de dos egresados del programa de trabajo social en el año 2023 en la UNIAJC

El estudio examina el efecto del acompañamiento psicosocial en dos egresados de Trabajo Social en la Institución Universitaria Antonio José Camacho (UNIAJC), evidenciando su influencia en el proceso formativo y la superación de desafíos. En el ámbito social, mejora los servicios del programa de Trabajo Social para facilitar la permanencia en el entorno educativo. Científicamente, contribuye a políticas educativas y formación profesional. En el campo del Trabajo Social, fortalece intervenciones y estrategias. Utiliza una metodología cualitativa con entrevistas en profundidad. Los resultados resaltan el apoyo psicosocial en el bienestar estudiantil y su rendimiento. Las recomendaciones buscan unificar el acceso al programa, centrarse en el estudiante y su evaluación continua. Destaca la necesidad de trabajadores sociales en Bienestar Universitario (BU). Las conclusiones brindan pautas que pueden ser útiles para el programa, dado que en casos como los que se presentan en esta investigación, permiten evidenciar su aporte a la graduación de los estudiantes.

• Autores: Ortiz Álzate, Aracelly; Castillo Castro, Kever; Mina Marulanda, Yamile
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Institución Universitaria Antonio Jose Camacho
• Repositorio: Repositorio Uniajc
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniajc.edu.co:uniajc/2248
• Acceso en línea: https://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/2248
• Palabra clave: Acompañamiento psicosocial; Trayectoria universitaria; Redes de apoyo; Intervención psicosocial; Bienestar estudiantil y logro académico; Apoyo psicosocial en universidades; Estrategias de intervención en Trabajo Social; Bienestar Universitario (BU); Políticas educativas en formación profesional; Bienestar estudiantil y rendimiento académico; Psychosocial support; University career; Support networks; Psychosocial intervention; Student well-being and academic achievement; Psychosocial support in universities; Intervention Strategies in Social Work; University Welfare (BU); Educational policies in professional training; Student welfare and academic performance
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)