Recursos didácticos apoyados en Pinterest y Canva para el trabajo pedagógico de docentes en educación infantil

La necesidad imperativa en el diseño de espacios de recursos didácticos digitales de calidad y diversidad pedagógica, son esenciales para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. La creación de un espacio de recursos didácticos digitales es crucial para los educadores infantiles, ya que proporciona un repertorio de materiales innovadores y atractivos que pueden adaptarse a diversas estrategias pedagógicas. Herramientas como Pinterest y Canva ofrecen un vasto abanico de ideas y recursos visuales que facilitan la creación de contenidos didácticos, permitiendo a los docentes presentar nuevas propuestas educativas que captan la atención y fomentan la comprensión de conceptos en los niños. El impacto de un espacio de recursos didácticos digitales en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje es inmenso. Al contar con una colección de recursos digitales actualizados y confiables, los educadores pueden planificar y construir actividades de manera más eficiente, lo que se puede traducir en un progreso académico y desarrollo integral en los niños. Además, al mantenerse al día con las tendencias y avances en el campo educativo, los maestros pueden enriquecer sus prácticas pedagógicas y ofrecer experiencias de aprendizaje más relevantes y estimulantes. Sin embargo, los educadores a menudo enfrentan dificultades al buscar y organizar recursos didácticos. Por ejemplo, una docente de transición, con un horario laboral de ocho horas, debe planificar clases en una jornada adicional que no corresponden a las laborales. Al buscar recursos en línea, se encuentra con información dispersa o con recursos que no se ajustan a las áreas del saber que se quieren alcanzar, lo que le toma mucho más tiempo de lo previsto. La falta de una estructura organizativa clara y el tiempo limitado para evaluar los recursos disponibles, resultan en muchas ocasiones una experiencia de planificación angustiosa. El espacio de recursos didácticos digitales propuesto se dirigió a educadores infantiles que trabajan en diversos contextos, tanto en escuelas públicas como privadas. Por todo lo anterior esta investigación busca facilitar el acceso a recursos didácticos relevantes, de alta calidad y confiables, mejorando así la organización y gestión de los mismos. Se espera que la implementación de este espacio de recursos didácticos digitales tenga un impacto positivo en la enseñanza y el aprendizaje, contribuyendo al éxito académico y personal de los niños en la primera infancia.

• Autores: Tabares Ruiz, Helen Yuliana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Institución Universitaria Antonio Jose Camacho
• Repositorio: Repositorio Uniajc
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniajc.edu.co:uniajc/2832
• Acceso en línea: https://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/2832
• Palabra clave: Primera infancia; Docentes; Pinterest y Canva; Planificación docente; Organización digital; Early childhood; Teachers; Pinterest and Canva; Educational planning; Digital organization
• Rights: closedAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)