La familia en el desarrollo socioemocional de los niños y las niñas de primera infancia

Reconocer el concepto de familia a lo largo de la historia y sus transformaciones al transcurrir por la cultura, quién la respalda y cómo a través de las entidades gubernamentales, el sistema de educación, los derechos del niño, la religión y los constructos sociales se contribuye para la formación...

Full description

Autores:
Torres Cristancho, María Alejandra
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Institución Universitaria Antonio Jose Camacho
Repositorio:
Repositorio Uniajc
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/535
Palabra clave:
Familia
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Socio-emotional development
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description Reconocer el concepto de familia a lo largo de la historia y sus transformaciones al transcurrir por la cultura, quién la respalda y cómo a través de las entidades gubernamentales, el sistema de educación, los derechos del niño, la religión y los constructos sociales se contribuye para la formación y guía del desarrollo socioemocional de los niños y las niñas de manera integral y temprana, desde sus familias, es el propósito general de esta investigación. Para obtenerlo, se realiza un trabajo de campo con los niños y niñas del grupo Conexión Kids como plan de acción, el cual se trabajó por medio de las prácticas pedagógicas, para tener un mejor acercamiento a la estimulación y cuidado temprano con las familias.
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Para obtenerlo, se realiza un trabajo de campo con los niños y niñas del grupo Conexión Kids como plan de acción, el cual se trabajó por medio de las prácticas pedagógicas, para tener un mejor acercamiento a la estimulación y cuidado temprano con las familias.Recognize the concept of family throughout history and its transformations as it passes through culture, who supports it and how through governmental entities, the education system, the rights of the child, religion and social constructs it is contributed for the formation and guidance of the social-emotional development of boys and girls in an integral and early way, from their families, is the general purpose of this research. To obtain it, a fieldwork is carried out with the children of the Connection Kids group as an action plan, which was worked through pedagogical practices, to have a better approach to stimulation and early care with the families.PregradoLicenciado(a) en Educación Infantilapplication/pdfspaInstitución Universitaria Antonio José CamachoFacultad de Educación a Distancia y VirtualSantiago de CaliLicenciatura en Educación InfantilInstitución Universitaria Antonio José Camacho, 2021info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbLa familia en el desarrollo socioemocional de los niños y las niñas de primera infanciaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85FamiliaDesarrollo socioemocionalNiños y 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